Группа молчала. Никто не шевелился.
– Ну, кто-нибудь, есть желающие? – оглядел их Гаврилов.
Староста несмело тянула руку.
– Хорошо, давайте вы, – сказал он. – Как фамилия?
– Вострецова, – вставая, бодро сообщила она и, сложив руки в карманы брюк, начала пересказывать вызубренную лекцию.
– Не-не-не-не, так не пойдёт, – остановил он её.
Девушка замолчала и удивлённо посмотрела на преподавателя
– Так не пойдёт. Здесь же не школа, а институт. Садитесь, – пояснил он причину своего недовольства.
Скривив гримасу непонимания, староста села.
– Тема: «Государство и экономика», – начал Гаврилов. – Итак, государство вмешивается в вашу частную жизнь, в экономику, везде. Не может не вмешиваться – это факт. Вопрос в том, до каких пределов? В связи с этим позвольте спросить вас, уважаемые коллеги: что вы думаете о деле «ЮКОСА»?
Студенты недоумённо переглядывались.
– Вы что, газет не читаете? Интернетом не пользуетесь совсем? – удивился Гаврилов.
– Это которого давно арестовали? – попытался вспомнить кто-то.
– Так, всё с вами ясно, аполитичная молодёжь, – махнул он рукой. – Давайте по-другому. Начнём с того, что такое власть вообще и на чём она держится, – и он медленно с паузами между словами повторил: – Что такое власть?
– Господство? – неуверенно предположила староста.
– Принуждение, – сказал кто-то.
– Организованное насилие, – безапелляционно заявил рыжий в красной ветровке.
– Господство, принуждение, насилие, – сказал Н. И., сцепляя за головой пальцы «в замок», – вот этого я и хотел добиться. Ницше сказал бы, что вы рассуждаете, как рабы. Только рабу власть кажется господством, принуждением или насилием.
Первокурсники были обескуражены. Гаврилову это понравилось, и он продолжал:
– Давайте так: когда я вошёл, вы все встали. Так? А почему вы встали? – он оглядел их удивлённые лица.
– Вы преподаватель! – радостно отвечали две девушки: одна в кофточке с вырезом и вторая в водолазке. – И мы с вами так поздоровались. Это вежливость, – обе улыбались и поедали его блестящими глазами.
– А почему вы решили, что я преподаватель?
– Ну как, – развела руками староста.
– А вы что? Не преподаватель? – подавшись вперёд, спросил рыжий в красной ветровке.
– Может, и да, а может, и нет, – пожал плечами Гаврилов. – С чего-то ведь вы решили, что я преподаватель. Вот вы сидели себе в аудитории, тут входит вдруг человек, вам совершенно незнакомый, на вид старше вас, немного по другому одетый, и вы все, все до единого – встаёте! Мало того, потом этот человек начинает отдавать вам приказы: просит составить список, задаёт вопросы, и вы все – подчиняетесь! А кто-нибудь из вас задумался хоть на секунду: а почему? Может, я вовсе не преподаватель, может, я самозванец, а может, вообще, террорист?
