В течение смены участники посещали тематические школы по профильным направлениям: школа «Литературной газеты» «Современная русская литература: традиции и новаторство», школа радиостанции «Книга», школа «Программа поддержки национальных литератур народов Российской Федерации», школа библиотекарей, школа Влада Маленко. Кураторами и учителями выступили люди с бесценным опытом и багажом знаний, которыми они с радостью делились под южным солнцем и пытливыми взглядами молодого поколения: это Юрий Поляков, Максим Замшев, Егор Серов, Владислав Маленко, Дмитрий Ицкович, Павел Басинский, Андрей Василевский и другие известные деятели литературы.
По словам ведущего поэтического семинара школы «Литературной газеты» Максима Замшева, цель – не научить писать, что за столь короткий срок сделать невозможно, а показать истинное творческое лицо каждого автора. Чтобы он обрёл себя и работал в собственной органике и своём стиле. «Нынешние молодые ничем не отличаются от молодёжи прошлых лет. Все пишут об одном и том же: любовь, смерть, обстоятельства частной жизни. На мой взгляд, 5–6 участников семинара поэзии имеют шансы на вполне удачную литературную судьбу».
Руководителю школы «ЛГ» Юрию Полякову удалось собрать сильнейший коллектив экспертов и преподавателей: профессор Литературного института Владимир Смирнов, секретарь правления союза писателей России, писатель Андрей Воронцов, писатель и историк Ольга Елисеева, критик Юрий Павлов, писатель и публицист Платон Беседин.
Если одни литераторы горели желанием получить оценку своих произведений, то другие с опаской ожидали критики и сурового взгляда.
Анастасия Савенко из Омска с некоторых пор живёт в Москве. Поэтесса называет себя человеком России, много путешествует по стране и уже близка к мечте объездить всю Родину. Девушка учится в Литературном институте, и эта смена – как раз её профиль.
– Я ожидала атмосферу рабочего форума, но в Крыму удаётся ещё и отдыхать душой, оставаясь один на один со своими мыслями. Я очень хотела попасть на семинар «Литературной газеты», потому что мне важно услышать мнение профессионалов о том, как я пишу, чего мне не хватает. Боялась ли я критики? Возможно… Но преподаватели сумели скорее вдохновить, чем обрезать крылья, не переступив толерантной границы, которая отделяет их от нас, начинающих писателей. Хочется услышать не критику о неправильном ударении, размытой рифме, а слова: «Знаешь, у меня такое тоже было, и я хочу тебе посоветовать, как прийти к лучшему результату».
