к нему и спонсировать как удовлетворенного покупателя, то ты являешься тем, кто произносит в уме "V". В его случае МЛМ будет понятен только тогда, если
вначале освободишь его от "V".
Не проще ли не заменять звуки на "V"? Именно поэтому сначала мы
показываем возможности и только потом товары.
Если люди не хотят использовать возможности, а завершают дела
покупкой нескольких товаров, то всегда можешь вернуться к ним и
попытаться снова.
Если они говорят: "Я не умею продавать", - ты спроси: "Продал ли я
тебе чт -
о нибудь, когда мы встретились впервые?" тебе ответят: "Нет!" - и
признаю ,
т что они тоже умеют это делать.
Ты также увид
,
ишь почему у бизнесменов возникают проблемы в МЛМ. Еще
до начала создания дела в головах кандидатов буквы "F" заменены на "V".
Возвращение в школу
В начале спонсирования нового распространителя товаров много значит
твое отношение к нему. У большинства распространителей товаров подход
примерно следующий: "Кого я могу привлечь к своему делу?" Думаю, что
правильный подход был бы следующий: "Кому в ближайшее время могу
предоставить возможность выйти из дела?" Если ты уверен, что человек через
два-три года может уйти, и ты уже научил его, как ознакомиться с такой
возможностью на двадцатиминутном уроке, то зачем же предоставлять такую
возможность чужим?
Для тог ,
о чтобы человек мог через два-три года уйти с заработком свыше
50.000 долларо
в в го ,
д он обязательно должен на некоторое время вновь
сесть за "школьную парту". Если в течение 6 месяцев он посвятит 5-10 часов
еженедельно этому делу, то выучит все, что необходимо. "Уход" обозначает
всего лишь то, что "ты не ходишь на работ ,
у если сам того не хочешь". Если
кто-то скажет тебе, что посвятил 30 дне ,
й чтобы посмотреть, как идут дела,
тогда не трать время на него. Это продлится не менее 6 месяцев.
Школа, которую я имею ввиду, это школа ВКЛЮЧЕНИЯ. С того момента, как
отправишься из дому, чтобы посетить еженедельные практические занятия, участвовать на встречах, выпить чашечку кофе, уже пройдет 3-5 часов.
Остальное время потратишь на чтение книг, дающих положительную
мотивацию или соответствующих твоей программе, а также на встречи с твоим
спонсором. Участвуй на мотивирующих встречах, разговаривай с кандидатами
и .
т .
д Все
м эт
им можешь заниматься параллельно с другими обязанностями, не
связанными с МЛМ.
На мо
их семинарах, которые я проводил в Америке и Канаде, я каждому
задавал вопрос: "Кто знает такое четырехлетнее образование, по окончании
