Организация и реализация творческих занятий в образовательных учреждениях по истории народа саха | страница 15

Всем участницам также были вручены ювелирные изделия и памятные сувениры.

В РС (Я) 30 ноября объявлен днем хомуса.

Заключение

«Величие народа измеряется не количеством людей, а тем, как этот народ сохраняет и передает от поколения в поколение язык и культуру. В этом смысле, Вы, якуты, – великий народ».

Каснадар – директор международного дома культуры народов мира в Париже в 1987 году

Ребенок наделен великими возможностями.

И если мы действительно стремимся к преображению общества, целью обучения должно стать развитие творческих способностей.

М. Монтессори

Основной целью музейной педагогики является приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности. Поэтому на сегодняшний день музейную педагогику рассматривают как инновационную педагогическую технологию.

Музейная педагогика в последние десятилетия приобретает большую популярность в системе образования и воспитания – создаются музейные программы, выходят книги, разрабатываются методические рекомендации.

Ведущей формой работы музея является экскурсия.

• ОБЗОРНЫЕ экскурсии. Они, как правило, предполагают ознакомление детей с достаточно широким кругом экспонатов;

• ТЕМАТИЧЕСКИЕ экскурсии предполагают знакомство с определенной темой;

• НАУЧНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ экскурсии направлены на более углубленное изучение какой-либо темы.

Создание мини-музеев

1. Подготовительный этап (формулируем: цель, задачи, основные направления реализации, состав действий, сроки);

2. Этап реализации проекта (проведение мероприятий);

3. Обобщающий этап (анализ проведённых мероприятий).

Музейная педагогика имеет воспитательное и познавательно-развивающее значение: постоянное обогащение представлений об окружающем новыми впечатлениями, умение работать в группе, находить компромиссные решения, практические навыки речевого общения, развитие любознательности и гордости за результаты своего труда.

Цель: ознакомиться и изучить интересную тему.

Задача: узнать как можно больше информации о мамонтах.

Актуальность работы: необходимость дополнения знаний о мамонтах; потребность в знании о мамонтах.

Взяться за это исследование побудил интерес к мамонтам. Чем они питались, почему они вымерли?

На основе исследований пришли к выводу, что они вымерли в результате быстрого изменения климата около 10–12 тысяч лет назад, исчезновения кормовой базы и охоты на них.