Цель: ознакомление с лиственными и хвойными деревьями, частями дерева.
Задачи
Коррекционно-образовательные:
– вызывать интерес к окружающему миру;
– формировать реалистические представления о природе;
– расширять представления детей о характерных особенностях осенней природы, словарь в рамках лексической темы «Деревья осенью»;
– совершенствовать навыки различения деревьев (по стволу, кроне, листьям, плодам и семенам), словообразования (образование родственных слов от слова «лист» суффиксальным способом), образование префиксально-суффиксальным способом существительных, обозначающих названия грибов);
– обогащать словарный запас новыми словами «дубрава», «роща», «аллея»;
– развивать связную речь при ответах на вопросы, пересказе.
Коррекционно-развивающие:
– расширять кругозор;
– активизировать внимание и память детей;
– развивать логическое мышление: учить сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи;
– совершенствовать навык обогащения речи однородными сказуемыми;
– развивать динамическую координацию, точность и четкость выполнения движений в заданном темпе и ритме музыкального сопровождения, мелкую моторику.
Коррекционно-воспитательные:
– воспитывать любовь к красоте осенней природы родного края, интерес к познанию мира природы;
– формировать умение общаться и играть в коллективе;
– воспитывать культуру поведения, эмоциональную отзывчивость, бережное отношение к природе, растениям.
