45. Персонаж. Система персонажей в литературном произведении.
46. Сюжет литературного произведении. Сюжет и композиция произведения. Сюжет и фабула. «Бродячие сюжеты».
47. Термин «точка зрения». Точка зрения и различия литературных родов.
48. Мотив: происхождение и значение термина. Функции мотивов в литературном произведении. Лейтмотив.
49. Художественный образ. Эйдос у Платона и Аристотеля. Виды образа. Знак и образ.
50. Адресат и читатель литературного произведения.
51. Архетип и символ в художественном произведении.
52. Психологизм литературных произведений. Своеобразие психологизма в лирике, драме, эпосе. Психологический анализ. Внутренний монолог, «поток сознания», несобственно-прямая речь.
53. Диалог и монолог как основные формы речевого общения. Жанр диалога. Диалогичность в литературе (М. М. Бахтин).
54. Современная теория автора. Автор, образ автора, «реальный», «биографический» авторы. «Образ автора», повествователь, рассказчик. Лирический субъект, лирический герой.
55. Автор и способы его присутствия в разных родах литературы (в эпосе, лирике, драме). Типы авторской эмоциональности.
56. Литература и мифология. Мифологема.
57. Генезис и контекст литературного творчества.
58. Проблемы изучения генезиса литературного произведения.
59. Проблемы функционирования литературного произведения.
60. Литературный процесс как объект литературоведческого исследования.
61. Народность в литературе.
62. Международные литературные связи. Перевод как форма взаимодействия литератур. Сравнительно-историческое литературоведение.
63. «Биографический» метод в литературоведении и его влияние на развитие науки и литературе.
64. Мифологическая школа в отечественном и зарубежном литературоведении XIX века. Её основные положение и влияние на развитие науки о литературе.
65. Культурно-историческая школа в отечественном и зарубежном литературоведении XIX века. Её основные положение и влияние на развитие науки о литературе.
66. Сравнительно-историческая школа в литературоведении. Её основные положение и влияние на развитие науки о литературе.
67. Психологическая школа в отечественном литературоведении. Её основные положение и влияние на развитие науки о литературе.
68. Формальная школа в отечественном литературоведении. Предпосылки её возникновения. Её основные положение и влияние на развитие науки о литературе.
