И не надо записывать как цель самое популярное желание – быть счастливым. Потому что ее достижение не зависит от действий человека, а только от его состояния.
Отведите в какой-нибудь тетради три раздела для разных типов своих целей, чтобы можно было через какое-то время посмотреть и сверить курс, правильно ли ты идешь и много ли уже достиг. Некоторые это делают каждый вечер, другие каждую неделю. Но большинство только раз в год, во время новогоднего праздника.
«И постарайтесь эту тетрадку никому не показывать, чтобы не насмешить себя много лет спустя», – съязвил Юрий, закрывая эту брошюру. Автор прав только в одном – человек мыслящий должен добиваться своих целей. Записанных или нет. Они всегда с ним.
Самые важные вопросы, на которые необходимо ответить для того, чтобы точнее понять свои цели, это: кто мы такие; где мы находимся; куда хотим прийти? А чтобы ответить на последний вопрос: «каким образом мы хотим туда прийти», и нужна стратегия.
Очень важно в ситуации, в которой ищутся средства достижения целей, быть очень внимательным. Тогда интуиция по аналогии может подсказать лучший способ добиться успеха. Незначительный эпизод, слово, сказанное в никчемном разговоре, может натолкнуть вас на правильный путь. Будьте внимательны в период поиска решения. Иногда мобилизация человека (концентрация мысли и всех чувств) позволяет ему вытащить из всех закромов все, что он знает по данной теме, и предложить решение.
Юрий вспомнил, как Альберт однажды посмеиваясь сказал, что для любой практической деятельности цели определяются достаточно просто. Нужно только сформулировать проблему и инвертировать ее в цель. Например, проблема – не работает мотор машины. Цель – инвертированная проблема: сделать так, чтобы мотор работал.
О целях для молодого человека, как правило, легко могут рассказать его родители. Они тоже преобразовали свои проблемы и жизненные неудачи в цели для детей. И всегда готовы их высказать. Однако способов их достижения существует множество. А дети выбирают, по мнению тех же родителей, не лучшие, то есть не те пути, которые они в свое время выбрали. Дети, мол, не знают, какие средства помогают, а какие приводят не туда. Кто их настоящие друзья, а кто конкуренты или просто враги. В чем их сильные стороны и недостатки. Какие у них возможности и имеющиеся ресурсы. Где их можно дополнительно получить. Родители говорят правильные вещи, но если бы они в свое время все это знали, им бы не пришлось переводить свои проблемы в цели для молодежи.
