Когда человек ставит свою волю выше примет, то Определитель работает с ним так, чтобы он больше верил в свои силы и возможности, а не в приметы обычных людей. Но такому человеку тогда необходимо работать над своей интуицией, а это – подход к будущим ситуациям с другой стороны.
Знание примет помогает ориентироваться в жизни, предотвращать нежелательное. Но выше этого стоит собственная интуиция, наблюдательность, умение логически мыслить, сопоставлять. Человек должен научиться видеть в своей личной ситуации ряд мелких показателей, по которым можно выложить схему будущих событий.
Высокоразвитому человеку приметам особо доверять нельзя, так как молодые души идут по одним ситуациям жизни, средние – по другим, а высокие – по третьим, и что способно сбыться для первых, не сбудется для третьих. Так что причин для того, чтобы у одних приметы сбывались, а у других – нет, много, включая и неверие, и качества характера. Но интуиция является самым лучшим качеством, помогающим избегать невзгоды и трагедии. Каждый человек должен учиться видению своего будущего и быть бдительным, чтобы не попасть в ловушку неправильных выводов. У каждого должны быть свои показатели.
Например, человек собрался ехать на машине, у которой не в порядке мотор. Он вышел из дома, но вспомнил, что забыл ключи, и ему пришлось вернуться. Это знак, что его ждут неприятности. Но они находятся не где-то далеко впереди, а рядом, в самой машине. Человеку стоит прислушаться к работе мотора, проявить бдительность. А возврат домой – это знак от Определителя не к тому, что его ждут неприятности в будущем, а к тому, чтобы он в данный момент включил в работу свой интеллект, задумался, с какой стороны может возникнуть угроза. И, конечно, здесь все тоже индивидуально.
Зная о наличии Высших, можно трактовать некоторые помехи в каких-то действиях как подсказку Свыше*, что этого делать не надо или стоит изменить что-то в настоящем. Помехи можно рассматривать двойственно:
1. Как знаки подсказки не делать того, что мешает правильной реализации вашей или чужой программы жизни.
2. Как помехи отрицательных сил, мешающих сделать что-то полезное для других.
Но лучше это рассмотреть на примере. Например, старший брат, работающий в другом городе, собирался выслать младшему брату деньги на учебу. Но когда он пошел на почту, то автобус, везший его к нужному месту, по дороге сломался. И старший брат сразу же обратил на это внимание. Когда он добрался до почты, там начался перерыв, ему опять пришлось ждать. И он снова подумал, что ему дали второй знак. Но он все-таки дождался, когда перерыв закончится.
