Они всё время матча, во время игры спокойно сидели на травке. И загорали под лучами весеннего солнца. И не смогли быстро мобилизоваться на борьбу с неожиданной опасностью. А вратарь команды «А» тот и вовсе сидел себе спокойно сбоку от ворот. Играл в шахматы со своим приятелем. Пока он, оторвавшись от ферзевого гамбита, вскакивал на ноги, нападающие команды «Б» ударили по незащищённым воротам в самый центр. И болельщицы – девочки класса «Б», как одно целое, вскочили с травки, где они сидели. И, воодушевлённо хлопая, кричали: «Гол! Гол!». Но не тут-то было. Мяч, летевший прямо в центр ворот, неожиданно свернул к правой штанге. Пролетел мимо вратаря-шахматиста. И стукнулся о штангу этакой силой, что отлетел обратно через всё поле, старательно облетая всех встречавшихся на его пути игроков команды «Б». Со стороны казалось, что чудесный мяч был как бы живой и умный. А затем легко, по бровке вкатился в многострадальные ворота команды «Б». 30:0!!!
При равных по силе командах, по крайней мере, так было раньше, этот счёт просто всех поразил. Директор школы ярый болельщик своего племянника, а, значит, и команды «Б» был просто вне себя. Толпа болельщиков за класс «Б» тоже разогрелась до последнего градуса. И директор распорядился после перерыва против команды класса «А» выставить команду «Б», но 11-го класса. Там вратарём был его другой племянник. Решено было виде исключения сыграть третий раунд футбольных соревнований.
И после отдыха игра началась. Одиннадцатиклассники были на две головы выше и гораздо крупнее и тяжелее ребятишек из команды «А». Ведь они были старше их на несколько лет. И всё началось сначала, как в предыдущей игре.
С одной лишь разницей. Старшеклассники избрали новую тактику игры, то есть они играли не по правилам. Пользуясь своим ростом и весом, они как слоны тяжеловесы, наезжали на мелюзгу из класса «А». И сбивали её с ног. Но Гаврошу помощь его класса «А» не была нужна. Он бежал себе и бежал к воротам команды одиннадцатого класса «Б». И умный мячик, как собачка на привязи, катился сбоку от него, старательно обходя ноги противников. И штанга всё также подыгрывала ему. И вратарь, племянник директора школы, всё также испуганно убегал из ворот. И во время атак Гавроша, сидя на травке в стороне от ворот, вяло пил из пакета апельсиновый сок, закусывая его печеньем. К концу 1-го тайма счёт был 10:0 в пользу команды класса «А». Начался 2-й тайм игры.
Старшеклассники-верзилы поняли, что их главный соперник не команда малявок, а именно и только Гаврош. И избрали новую тактику. Они как слоны-тяжеловесы по двое-трое налетали на Гавроша, пытаясь сбить его с ног. Судья, учитель физкультуры, изо всех сил, видя такое нарушение правил, пытался приструнить их. Но директор школы удалил с поля судью, чтобы тот не мешал играть. Так сильно директор школы болел за своего второго племянника, а, значит, и за команду старшеклассников из 11-го класса «Б». Но, ударяясь по двое-трое о Гавроша, они, как мяч от штанги, отлетали на другой конец поля.
