Как воспитать самостоятельного ребенка. Правила французских родителей | страница 37

Ощущение счастья и радости, что ты такой, как есть, – дается не каждому. Это закладывается с раннего детства. Научные исследования доказывают, что самоуважение никак не связано со здоровьем, образованием, местом проживания или социальным положением родителей. Но оно зависит от качества отношений между ребенком и взрослыми.

Каждый опыт – удача, каждое усилие вознаграждается, каждая цель достигается; даже самая скромная победа вносит свою лепту в развитие у ребенка самоуважения. Нужны лишь теплые, дружеские взаимоотношения.

Все это укрепляет в ребенке веру в способность сделать жизнь своими руками.

«Все, что происходит после нашего рождения, хотя развитие мозга еще не закончено, уже участвует в построении уникального субъекта, то есть свободного и самостоятельного индивида: того, что называется индивидуальностью».

Пьер-Мари Льего, нейробиолог, руководитель исследований CNRS (Национальный центр научных исследований)

Родители – зеркало, которое ребенок использует для построения собственного образа.

При рождении ребенок не осознает своего уже сформированного «я». Он еще не знает, что отделен от тела матери и отныне является человеческим существом. Ему предстоит научиться стать «личностью». Сначала благодаря родителям, потом взаимоотношениям с ближним кругом он понимает, что это значит.

Ощущения ребенка, опыт, умение говорить, узнавание своего имени помогают ему осознать себя отдельной личностью. Но собственный образ (тип человека), который он создаст, будет во многом зависеть от сигналов из внешнего мира.

Ценности, которые усваивает ребенок, связаны с ценностями, которые ему предлагает окружение – не обязательно родители.

Родители а priori любят своих детей и хотят им добра. Но доброй воли без знания механизмов формирования личности ребенка недостаточно.

Еще до появления слов и речи ребенок получает невербальные сигналы. В первые месяцы жизни тело ребенка работает как радар, который улавливает волны своего диапазона.

• Его берут на руки нежно или напряженно?

• Его встречают ласково или небрежно?

• Окружающие говорят с ним или о нем?