Дети в большинстве случаев испытывают трудности в вербализации своих проблем и переживаний. Невербальная экспрессия для них более естественна. Особенно это значимо для детей с речевыми патологиями, потому что их поведение более спонтанно и они менее способны к рефлексии своих действий и поступков. Их переживания «выходят» через художественное изображение более непосредственно. Такой «продукт» прост для восприятия и анализа.
Как инновационная технология в образовании, арт-терапия характеризуется комплексом теоретических и практических идей, многообразием связей с социальными, психологическими и педагогическими процессами, способностью к интеграции и трансформации.
В системе коррекционной работы используются различные средства, но какие бы средства не подбирались, главное – это то, чтобы они были насыщены положительными эмоциями и предусматривали использование игровой методики, которая усиливает влияние на детей.
В практике работы специализированных дошкольных и школьных учреждений можно использовать разнообразные виды арт-терапии, в том числе и куклотерапию.
В своей работе психологи И. Медведева и Т. Шишова используют искусство театра кукол как «куклотерапию», то есть с помощью театра кукол они лечат детей от неврозов. Т. Калошина использует кукол-марионеток в психотерапевтической работе.
По мнению Л. Выготского и В. Лебединского, в процессе познания реального мира, ребенок активно проецирует тот опыт, который он воспринимает в игровой ситуации. Основным объектом, который обеспечивает ребенку возможность самовыражения, накопления опыта и его коррекции в процессе самостоятельной игры, длительное время остаются куклы, а театр кукол является источником эстетического воздействия на людей любого возраста.
Культуролог Б. Ерасов подчеркивает, что театр кукол является активным и функционально значительным культурным институтом, который выполняет функцию социализации. Это традиционное средство коммуникации является не только источником развлечения и информации, а также является активным и функционально значительным культурным институтом, который имеет жизненную и творческую силу и играет важную роль в обществе. Через театр кукол людям прививаются общепринятые в обществе нормы и ценности [4, с. 176].
Куклотерапия – это раздел психотерапии (арт – терапии), который использует как основной прием коррекционного воздействия куклы, что является промежуточным объектом взаимодействия ребенка и взрослого. Цель куклотерапии – помочь ребенку ликвидировать болезненные переживания, укрепить психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию, развить самосознание, решить конфликты в условиях коллективной творческой деятельности.
