Основная часть. Рассмотрим сущностное содержание проективной арт-техники «История необычного человечка», модифицированной автором [6].
Арт-техника «История необычного человечка»
(Бронислав Зельцерман, Наталья Рогачева. Модификация Натальи Трофименко)
Цель: развитие воображения, формирование умений анализировать и осознавать собственные жизненные ситуации.
Задачи:
1. Самопознание своих ощущений, чувств, переживаний, состояний.
2. Понимание внутреннего состояния и его анализ.
3. Нахождение собственных ресурсов.
4. Установление ассоциативных связей.
5. Развитие эстетического восприятия своей работы.
Материал: 63 ламинированные карточки с названиями различных материалов, из которых можно сделать человечка, например, – железо, вата, кофе, бумага, стекло, дерево; бумага форматов АЗ, А4, гуашь, кисти, баночки, цветные карандаши, восковые мелки (для детей).
Возраст: от 5 лет и старше.
Алгоритм работы
Инструкция. На столе разложены карточки. Выберите себе одну, и вы узнаете, из какого материала сделан ваш человечек. Какая история могла бы с ним произойти? Нарисуйте ее. Можно использовать технику арт-коллажа (с помощью открыток, журналов вырезать то, что для вас главное, а остальное дорисовать).
Вариант: нарисуйте историю, в которой человечек достиг успеха именно благодаря особенностям материала, из которого он изготовлен.
Время проведения: 30–40 минут.
Работа в парах: обсуждение по 10 минут в каждую сторону.
Рефлексивные вопросы к шерингу для взрослых: В чем необычность данного материала для вас? Понимаете ли вы, о чем это? Что вы почувствовали в первые минуты? Какие чувства у вас возникали в ходе работы над историей о вашем человечке? О каком периоде жизни ваша история? Как связаны качество материала и реальные события в вашей истории? Какие качества данного материала были выделены вами, все ли они использовались в истории человечка? Если бы ваш человечек мог говорить, что бы он вам сказал? Что бы вы ему ответили? Где на рисунке вы видите свои ресурсы? Когда история закончена, хочется ли вам что-то изменить в ней?
Рефлексивные вопросы для детей: (узнать у ребенка, как он понимает, что такое необычность и как она проявляется) Расскажи о своем человечке. Какой он? Что ты чувствуешь, глядя на свою работу? Что тебе больше всего в ней нравиться? Чем ты похож на своего человечка? Что между Вами общего? Представь, а если бы твой человечек мог разговаривать, что ты ему бы сказал? Объясни, хочешь ли ты что-то изменить в своей работе и почему? Хочешь ли ты пожелать что-нибудь своему герою, если «да», то сделай это.
