Из личного опыта консультирования в тканевой терапии я обратила внимание на то, что клиенты, которые используют материалы (все или частично) первой картины для построения второй картины имеют более высокий уровень личной зрелости и психологической ответственности в психотерапевтической работе в сравнении с теми клиентами, которые для построения второй картины используют абсолютно новые материалы.
7. Предложите клиенту создать фотоснимок второй картины.
8. Выведите первый снимок на экран компьютера и предложите клиенту дать ответы на следующие развивающие вопросы:
– Какие чувства у вас вызывает первая картина?
– Какой сюжет, какой смысл вы хотели передать в ней?
– Одинаковые или разные места на картине, занимают на картине разные кусочки ткани? Почему для вас было важно отдать больше места именно этим? Что они символизируют для вас в вашей ситуации?
– Есть ли ткани, которые накладываются друг на друга, перекрывают, прикрывают и т. д.? Как бы вы могли понять это для себя?
– Какой общий эмоциональный посыл несет в себе эта картина для вас лично? Какая ее основная идея?
– На что эта картина призвана обратить ваше внимание?
9. После этого предложите клиенту дать ответы на те же вопросы, только относительно второй картины.
! Лучше работать с фотографиями картин, так как это позволяет включить аналитическую часть клиента и позволяет сохранить некую экологичную дистантность, чтобы позволять клиенту погружаться в глубину своих переживаний постепенно.
10. Задайте клиенту вопросы:
– В чем для вас главная разница между первой и второй картиной?
– В чем между ними сходство?
– Какие выгоды несет в себе первая картина?
– Какие возможности открывает вторая картина?
– Что могло бы быть тем маячком, который будет освещать вам ваш путь во время глубинного путешествия в вашей душе от первой картины ко второй? Назовите это качество, состояние чувство, мечту или что-то другое.
>По времени такая работа может занять от 30 до 60 минут.
>Возрастные рамки использования техники старше 18 лет.
6. Техники развивающей работы в тканевой терапии
Упражнение 1
>Основная задача: повышение самооценки клиента и уверенности в себе.
>Инвентарь: разнообразные кусочки ткани.
>Алгоритм работы:
1. Предложите клиенту описать собственную самооценку: какая она, устраивает ли она клиента, как она развивалась у клиента. Кто оказал наиболее существенный вклад на ее формирование, что в реальной жизни может служить угрозой самооценке клиента в данный момент и другие вопросы.
