.
По сути, мыслетехнология является технологией управляемой рефлексии (углублённого изучения собственной психики) и состоит в последовательных «сеансах рефлексии», что является залогом постоянного развития психики вообще и разума в частности.
Всех людей с точки зрения здравого размышления можно разделить на следующие категории:
• люди, не способные к стихийной рефлексии и тем более не способные к управляемой рефлексии (неразумные люди);
• люди, способные к стихийной рефлексии, но не способные к управляемой рефлексии (недоразумные люди);
• люди, способные к управляемой рефлексии (разумные люди).
В последней категории людей можно выделить мыслетехнологов – мастеров управляемой рефлексии. Причём они должны не просто быть хорошими логиками, но и обладать большой креативностью для работы на междисциплинарном поле. Эталоны «правильных рассуждений» известны со времён Аристотеля и именуются силлогизмами. Простейший известен с тех же времён: «(1) Все люди смертны (2) Кай человек (3) Кай смертен».
На этом в своё время выросла формальная логика.
А вот принципы исследования предметной области очень нужны. Как показывает практика, многие недостатки в управленческой деятельности как раз связаны с недоразвитостью теоретического мышления, низкой методологической культурой лиц, занимающихся АР.
В аналитической работе в той или иной степени используется широкая палитра принципов изучения предметной области. Среди ключевых принципов следует назвать принципы:
• адекватного отражения, сознательной рефлексии;
• комплексности;
• системности;
• распредметизации;
• проблематизации;
• связи и развития;
• детерминизма;
• выявления сущностных связей;
• единства формы и содержания;
• единства количественных и качественных характеристик;
• единства теории и практики.
Последовательное использование при изучении предметной области этих принципов является своеобразным базовым алгоритмом мыследеятельности аналитика при изучении предметной области и во многом зависят от той теоретической школы, в которой он обучался. Порядок применения названных принципов детерминирован, прежде всего, и главным образом, конкретными условиями, в которых действует субъект познания и преобразования явлений действительности.
К числу основных методик исследования предметной области относятся методики:
• диагностирования;
• отбора;
• формализации;
• систематизации;
• структурирования;
• классификации;
• моделирования;
• верификации;
• унификации;
