– способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса за счет введения новых понятий «украшение», «монет», «гайтан», «ожерелье», «кргаежава»); овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия); развитию двигательной сферы (овладение моторикой мелких мышц рук, развивать двигательную сноровку, навыки работы со стеклярусом, жетонами); формированию познавательного интереса учащихся к национальным традициям мордвы.
– способствовать формированию трудовых, эстетических, нравственно-патриотических качеств личности; настойчивости в достижении цели, аккуратности.
– способствовать формированию у учащихся знаний о сферах трудовой деятельности.
Методическое оснащение:
Материально-техническая база:
– кабинет технологии;
– инструменты, приспособления: ножницы, емкость для бисера;
– материалы: стеклярус, жетоны, бубенчики, застежка для бус, пряжа ирис. Дидактическое обеспечение:
– презентация: «Шейные украшения мордовских женщин»;
– женский национальный костюм;
– учебно-техническая документация: инструкционно-технологическая карта «Выполнение шейного украшения монет»;
– образец-эталон шейного украшения;
– материалы для контроля знаний учащихся: тест.
Методы обучения:
– Получение новых знаний – беседа, рассказ, иллюстрация, демонстрация.
– Выработки учебных умений и накопления опыта учебной деятельности – практическая работа.
– Закрепление и повторение изученного – беседа, повторение.
– Эмоционального стимулирования – использование игровых форм.
– Развитие познавательного интереса – создание творческого поиска.
– Методы контроля – тестирование.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: беседа, опрос, демонстрация.
Словарная работа: украшение, монет, гайтан, ожерелье, кргаежава. Тип внеклассного занятия: комбинированный.
Ход внеклассного занятия
1. Организационный момент:
– приветствие;
– проверка готовности учащихся к занятию;
– настрой учащихся на работу.
2. Актуализация знаний учащихся (приложение 1):
– основные элементы женского национального костюма мордвы;
– основные цвета.
3. Изложение нового материала (приложение 2):
– введение понятия «украшение»;
– классификация украшений;
– понятия – шейные украшения, «монет», «гайтан», «ожерелье», «кргаежава»;
– материалы, используемые для украшений.
4. Закрепление знаний учащихся (приложение 3)
– материалы используемые для украшений;
