Какой бы вес или размер, какую бы форму ни имели предметы, брошенные с одинаковой высоты, они всегда будут приземляться одновременно, если только у них нет широкой поверхности, которая будет взаимодействовать с воздухом. Когда мы бросаем лист или перо, воздух замедляет их падение и мешает им двигаться, заставляя раскачиваться.
Попробуйте вот что:
• Сравните, как будут падать с одинаковой высоты камни одного размера. (Они приземлятся одновременно.)
• Сравните, как будут падать с одинаковой высоты камни разные по весу и размеру. (Они приземлятся одновременно.)
• Сравните, как будут падать с одинаковой высоты легкий прутик и тяжелый камень. (Они приземлятся одновременно.)
• Сравните, как будут падать с одинаковой высоты перо или лист и камень. (Перо или лист будет лететь к земле дольше, чем камень.)
Учит удивляться и развивает любознательность.
40. Ежедневная гравитация
Земное притяжение существует, в этом нет никаких сомнений. Посидите с вашим ребенком под открытым небом и прислушайтесь к тому, как работает гравитация. Вы слышали, как шишка упала? Как волна накатила на берег? Постукивание капель дождя?
Исследуйте гравитацию с помощью своих органов чувств. Вместе с сыном или дочкой соберите на природе такие предметы, как галька, прутики, травинки, песок, земля, перья и камешки. По одному бросьте каждый предмет ребенку в руки. Спросите малыша, какие у него ощущения оттого, что земля притягивает к себе эти вещи, падающие к нему в руки.
Одни предметы «приземляются» на ладошки мягче, чем другие? (Более легкие вещи должны ощущаться в меньшей степени.)
Что происходит, когда вы бросаете эти предметы ребенку с разной высоты? Они падают ему в руки одинаково? (Падение предмета с большей высоты ощущается более явно.)
Хочу понять
Вопрос: Почему, когда предмет падает с большой высоты, удар получается сильнее, чем тогда, когда этот же предмет падает с малой высоты?
Ответ: Чем ближе к земле, тем быстрее двигаются падающие предметы (происходит ускорение). Из-за этого чем дольше им лететь, тем сильнее будет удар от их приземления.
Попросите ребенка собрать предметы естественного происхождения (камни, гальку, ракушки). Киньте камень на гладкую поверхность земли или песка. Какой получился эффект? А теперь попробуйте кинуть на землю или на песок камень поменьше, только с той же высоты. Изменились ли последствия удара?
Попробуйте бросать одни и те же предметы с разной высоты, разглаживая землю или песок между бросками. У следов, которые оставляют падающие предметы, разные формы и размеры?
