Маленький исследователь: 52 увлекательных занятия на свежем воздухе | страница 32
Вопрос: Как у животных появляется их окрас?
Ответ: Окрас определяется генами, то есть животные получают его от родителей. В целом же он является результатом адаптации вида к окружающим условиям: со временем животное или растение меняет свой окрас на тот, который больше подходит для жизни в конкретной среде. Это способствует выживанию.
Поиграйте в «дикие» прятки с группой детей на свежем воздухе. Наденьте одежду естественных цветов, которая поможет вам слиться с окружающей средой. Для начала повяжите яркий платок на руку каждому игроку. Следуйте правилам дикой природы: вместо того чтобы прятаться, дети должны стараться не выделяться на фоне природы. А теперь поиграйте без ярких платков. Чем отличаются эти две игры?
Понаблюдайте со своим ребенком за животными недалеко от вашего дома и обсудите и подумайте, как окрас помогает им выживать.
Развивает наблюдательность, учит уважать животных и проявлять к ним чуткость, помогает понять, как животные выживают в диких условиях.
32. Прогулки в дикой природе
Все в природе двигается. Горы смещаются. Земля вертится. Ветер дует. Вода течет. Животные скачут, снуют, ползают, носятся, бегают и крадутся. Жизнь, которая ждет вас за порогом, вся состоит из разнообразных движений: от листка, кружащегося, пока падает на землю, до гусеницы, мерно взбирающейся по цветочному стеблю.
Вопрос: Все на Земле движется?
Ответ: Даже если кажется, что некоторые предметы в природе все время остаются неподвижны, все на нашей планете пребывает в движении. Поверхность Земли все время постепенно сдвигается, по чуть-чуть, так что иногда перемещаются даже горы. Деревья пускают корни, но их ветви колышутся на ветру.
Позовите своих детей на улицу и прогуляйтесь, подражая движениям, увиденным в природе. Поиграйте: обозначьте финишную черту и выберите ведущего, который будет давать команды другим участникам. Например:
• «Ковыляйте, как пингвин»;
• «Кружитесь, как листок»;
• «Извивайтесь, как змея»;
• «Топайте, как медведь»;
• «Скачите, как кролик»;
• «Качайтесь, как волна»;
• «Ползите медленно, как ленивец».
Разнообразьте ход игры. Например, в одном раунде дети могут имитировать только медленные движения животных, а в другом – только быстрые. Пусть дети изобразят не животных, а ветер, воду, дождь, волны, течение реки, перекати-поле и т. д. Побеждает тот, кто первым доберется до финишной черты. В следующем раунде он станет ведущим, который дает остальным команды.
