Реки и моря
• Сколько разных видов животных на берегу?
• Там есть следы? Раковины? Ракообразные?
• Посмотрите на обширную поверхность воды и подумайте, как другие животные (птицы, олени, медведи, лисы, койоты и т. д.) могли бы ее использовать.
• Вспомните животных, которые живут под поверхностью воды. Сколько вы можете насчитать?
• Вспомните морских млекопитающих, обитающих в очень больших водоемах. Это животные, которые большую часть времени проводят под или над водой, даже несмотря на то, что дышат воздухом, покрыты мехом и рожают детенышей. (Например, выдры, тюлени, моржи, дельфины и киты.)
Дает возможность узнать много нового о естественных источниках воды.
Камням столько же лет, сколько холмам и горам. У каждого камня, даже у крошечной песчинки, своя собственная уникальная история, свой путь и срок. Чем когда-то была эта песчинка? Откуда она взялась? Идите со своим ребенком на прогулку и придумайте историю жизни какого-нибудь камня. Как валун мог превратиться в песчинку? Земля, по которой вы ходите, когда-то была скалой. Откуда она взялись? Кто еще мог когда-то ходить по тем же самым камням: мохнатый мамонт или саблезубый тигр?
В основном камни состоят из минералов. Существуют тысячи разных минералов, в том числе соль и алмазы.
Выходите на улицу и отправляйтесь на поиски разных видов камней. Идите медленно, будьте внимательны, обращайте внимание на камни разной формы, цвета и твердости. Рассмотрите их поверхность. Одни камни твердые, другие мягкие. Одни камни крошатся так, что их можно разломать, другие очень крепкие.
Насколько камни меняются, когда намокают? Положите свои камни в воду и посмотрите, что с ними станет. Изменились ли они на ощупь? А внешне?
Хочу понять
Вопрос: Как узнать, сколько лет камням?
Ответ: Все камни одного возраста с нашей планетой. Ученые, которые изучают камни, называются геологами. Исследуя разные камни, они узнают, как развивались животные, люди и человеческое общество и как менялся климат.
Вы можете что-нибудь написать или нарисовать камнем? Попробуйте потереть камнем твердую поверхность, например тротуар. Вы можете что-то высечь камнем? Попробуйте сделать это на мягкой поверхности, например на дереве.
Спросите своего ребенка, какую пользу могли принести камни пещерным людям в каменном веке 2,5 млн лет назад. Объясните, что эта эпоха называется так потому, что тогда именно камни служили главным инструментом человека. Сейчас люди делают инструменты в основном из металла, но так было не всегда. Посмотрите на камень и позвольте своему воображению отправиться в прошлое.
