Когда Ник Клегг смотрел прямо в объектив телекамеры и заверял зрителей, что он прежде всего разделяет их чувства, он обращался прямо и непосредственно к их инстинктивному мозгу. Он говорил: «Я с вами. Другие – против вас. Со мной вы в безопасности».
Наш инстинкт самосохранения естественным образом ведет нас к тем, кого мы считаем своими сторонниками, – это уберегает нас от угрозы и ведет к безопасности. А есть ли лучший способ показать человеку, что мы на его стороне, чем прямо сказать ему об этом? Вот почему эмпатия – такой важный элемент языка лидерства.
Самый главный человек в мире – тот, с кем вы разговариваете
Проникаясь чувствами другого человека, мы создаем в его мозгу прекрасную химическую реакцию – вызываем приток окситоцина. Окситоцин – гормон любви: именно он выделяется с материнским молоком во время кормления грудью. Окситоцин создает незабываемое ощущение близости. Потребность в близости с другими – одна из наиболее важных мотивационных сил в душе человека. Как я уже говорил, безопасность в количестве; значит, если лидер способен вызвать прилив окситоцина, он на верном пути к созданию группы верных сторонников.
В одном из исследований студентам предложили заняться изучением исторических личностей. Половине студентов сказали, что их персонажи родились с ними в один день, а у другой половины такого совпадения не было. Различие в приложенных усилиях и качестве работы оказалось поразительным: те, кто считал, что изучают персонажей, родившихся с ними в один день, потратили на изучение на 65 % больше времени, чем другие. Так что нельзя недооценивать силу ощущения близости: когда люди чувствуют персональную близость, они работают на 65 % усерднее{49}.
Но вы не можете испытать близость к человеку, не поняв его.
Способность понимать других не заложена в нас с рождения. Когда мы появляемся на свет, для нас имеет значение только один взгляд на мир: наш собственный. Ученые полагают, что способность понимать и оценивать различные точки зрения формируется к четырем годам. В этом возрасте дети применяют данную способность для того, чтобы оценивать ситуации и влиять на их исход.
Один из способов проверить способность детей к эмпатии – устроить им маленькое кукольное представление. Кукла по имени Фред прячет под подушку печенье и уходит. Затем приходит кукла Клара, поднимает подушку, берет печенье, перекладывает его в корзинку и уходит. Возвращается Фред. В этот момент спросите ребенка, где Фред будет искать печенье. Маленькие дети скажут: «В корзинке», поскольку они не в состоянии понять, что Фред знает не все, что знает Клара. Дети постарше (от четырех) уже понимают, что Фред не знает, где сейчас печенье, и скажут: «Под подушкой».
