Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет | страница 3
Мы хотим привлечь внимание родителей к обилию возможностей помочь ребенку освоиться в окружающем мире: они возникают каждый день и на каждом шагу.
Эта книга подскажет вам, что делать, чтобы не упустить из виду многочисленные попытки вашего ребенка составить собственное представление о мироздании, понять его устройство и определить в нем свое место.
1. жизнь начинается: что нужно детям для здорового развития?
Чтобы ребенок мог хорошо развиваться, побуждаемый собственной любознательностью и удовольствием от совершаемых движений, его основные потребности должны быть удовлетворены. Даже самая красивая игрушка останется без внимания, если ребенок голоден; ему не захочется ползать, если его беспокоят мокрые подгузники.
Физическое и психическое благополучие – необходимые предпосылки для удовлетворения других, более сложных потребностей, таких как потребность в игре и движении. К основным потребностям ребенка относятся утоление голода и жажды, защита от холода и поддержание физического здоровья. Затем следуют другие элементарные потребности, о которых ребенок заявляет в первый год жизни и которые в дальнейшем формируют основу для различных процессов развития. Чтобы ребенок мог раскрывать и развивать свои способности, радоваться жизни и учиться полноценному общению с другими людьми, окружающие должны не только защищать его и заботиться о нем, но и удовлетворять целый ряд его потребностей.
Основные потребности ребенка
Они свойственны всем детям на земле и сохраняют свое значение в юношеском и даже во взрослом возрасте.
К их числу относятся:
• любовь и забота;
• общение с другими людьми и привязанность к близкому человеку;
• признание и подтверждение собственной значимости;
• пространство для игр и действий;
• возможность принимать решения;
• возможность действовать самостоятельно;
• время, предоставленное ребенку в его собственное распоряжение;
• сенсорный и познавательный опыт.
Все эти потребности существуют не по отдельности, а во взаимосвязи друг с другом. К примеру, если у ребенка нет взрослого, с которым его связывают прочные эмоциональные узы, малыш не сможет воспользоваться предоставленным ему для игр и действий пространством в полной мере, как он сделал бы, будь у него близкий взрослый.
Признание со стороны других людей является решающим условием для развития способности принимать самого себя. То, как ребенок будет относиться к себе и к другим, в первую очередь зависит от отношения к нему родителей и других людей. Поэтому важнейшими потребностями ребенка являются любовь и забота, признание и подтверждение его значимости.