Г. Я гуляла с ребятами. Только вот домой опоздала больше чем на полчаса. Войдя в квартиру, я услышала в кухне плеск воды и звон посуды. У раковины стояла мама и гремела тарелками. Косметика на мамином лице размазалась от слез.
Укажите все возможные причины такого поведения мамы рассказчицы:
__________________
Е. Когда учительница сказала, что разговаривала вчера с мамой Кристины, которая сказала, что она больше не вернется в наш класс, Евгений издал тихий звук, словно у него перехватило дыхание, а его руки, рисовавшие что-то на листке бумаги, заметно дрожали.
Укажите все возможные причины такого поведения Евгения:
__________________
3. Прочитайте, пожалуйста, внимательно предложенный ниже отрывок из воспоминаний об одном человеке, и ответьте на приведенный ниже вопрос.
Самым большим позором он считал похожесть на других людей. Чтобы приобрести репутацию оригинального человека, он приписывал себе несвойственные ему качества и особенности, лишь бы только они отличали его от окружающих.
Он даже своей физиономии придавал черты, не соответствовавшие его добродушному, почти нежному выражению. Конечно, он никого не обманывал надолго, да и сам скоро забывал черты, которые себе приписывал. Случалось, что изумлялся собственным словам и относил их к клевете, когда их повторяли перед ним по прошествии долгого времени. Так, он называл клеветой свое заявление о том, что будто перед великими произведениями искусства, живописи, скульптуры, музыки он чувствует зуд под коленями и ощущает, как икры его ног обращаются в треугольники, – однако же такое заявление было сделано.
Его воображение и фантазии были безграничны. При первом намеке на какую-либо тему в уме его возникала масса аналогичных примеров, которыми он и подменивал главный вопрос. Самозабвенно отдаваясь мечте и выдумке, он сам с трудом мог отличить вымысел от реальности. Он мог наприглашать к себе в гости близких друзей, но забыть об этом и в назначенный час уйти из дома.
Как вы думаете, как будет вести себя этот человек, скажем, лет через 20–30? Изменится он или нет?
__________________
4. Выберите, пожалуйста, из своего окружения хорошо знакомого сверстника и постарайтесь описать его так, чтобы можно было представить себе, что это за человек. То есть опишите его как можно полнее. Его имя называть не надо.
__________________
5. Прочитайте внимательно предложенную ниже историю и ответьте, пожалуйста, на приведенный вопрос.
Класс стал плохо относиться к С. после того, как несколько раз в походах он избегал общественных поручений, связанных со сбором хвороста, мытьем посуды, ночным дежурством у костра и т. д. Ему неоднократно говорили, что он не прав. Когда многие от него отвернулись, он это понял. В последнем походе он делал все, как требовалось, но так и не смог вернуть себе расположение одноклассников. Он попробовал поговорить с ребятами из класса. Многие не поверили ему и по-прежнему считали его эгоистом. А несколько подростков засомневались. Может быть, он действительно изменился?
