Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов | страница 31

Анализ данных о добавленной стоимости не заменяет традиционных замеров успеваемости, он, скорее, дополняет их. Показатели успеваемости и данные о добавленной стоимости, изученные в совокупности, позволяют увидеть состояние ученика в контексте стандартов знаний по предметам, а также понять, насколько действенна текущая программа, чтобы обеспечить повышение уровня успеваемости каждого учащегося. В следующих главах мы научим вас выявлять паттерны в информации о добавленной стоимости и объясним, как их использовать.

Анализ данных о добавленной стоимости – это важный источник информации: он помогает понять, кто больше выигрывает от текущей образовательной программы – отстающие, средние или наиболее успешные ученики. Получив информацию о добавленной стоимости, преподавательский состав может обнаружить, что текущая программа 6-го класса по математике хороша для учеников, соответствующих уровню 6-го класса или превосходящих его, но совершенно не работает для отстающих учащихся. Обладая такой информацией, преподаватели могут пристальнее взглянуть на свои практики и принять решение об их изменении. Они могут добавить элементы, которые повысят эффективность программы для отстающих учеников, и (или) отбросить старые методы, которые оказались неэффективными. Как отметил один из преподавателей, «добавленная стоимость – единственный показатель, который позволяет оценить влияние методов преподавания на успеваемость ученика».

Анализ данных о добавленной стоимости дает нам более полную и точную картину прогресса учеников из года в год, в том числе позволяет оценить прогресс конкретного ученика или группы учеников за определенный период времени. Вместе информация об успеваемости и о прогрессе каждого ученика представляет собой важную комбинацию показателей, позволяющую выявить возможности улучшений внутри каждой школы. Мы зовем эту комбинацию «двойная сила» (рис. 1.4).

Рис. 1.4. «Двойная сила»

Источник: © 2011, Battelle for Kids.

Успеваемость измеряется перформансом учеников, который они осуществляют в конкретный момент времени и который сопоставляется со стандартами. Прогресс же измеряется тем ростом, который совершает ученик за период времени. Чтобы правильно оценивать и поощрять усилия учащихся, нужны оба показателя – и успеваемость, и прогресс. Каждый показатель дает важную информацию, но полную картину обеспечивает лишь их комбинация. Измеряя оба показателя и дополняя их другими источниками информации, учителя, школы и школьные округа формируют более устойчивое и более полное видение своего вклада в обучение школьников.