Артур Рыкалин —по статьям Тимофея Шадрина и Владимира Базарного
Факты к размышлению
Раздельное обучение школьников приводит к повышению успеваемости
В аудитории, где нет представителей противоположного пола, естественная концентрация внимания у учащихся максимальная – психологи это хорошо знают. Но если среди учеников есть представители противоположного пола, концентрация значительно падает, поскольку любой мальчик или девочка всегда, даже не осознанно, ведут себя таким образом, чтобы произвести впечатление на противоположный пол. Это также усугубляется тем, что девочки развиваются быстрее и, как правило, учатся лучше, что ущемляет самолюбие мальчиков, порождает в них агрессию, толкает доказать свое как минимум физическое превосходство над девочкой или над другими учениками.
Если обучать мальчиков и девочек в разных классах, концентрация детей на предмете и их успеваемость намного повысится, а число школьных драк и насилий – понизится. В идеале мальчиков должны обучать педагоги-мужчины, девочек – педагоги-женщины. Это поможет им проявить и сохранить уважение, благоговение к противоположному полу.
Совместное обучение мальчиков и девочек в школах в начале XX века ввёл В. И. Ленин. До этого на протяжении веков они обучались отдельно, и нравственность в обществе была во много раз выше. Девочка сохраняла свою загадочность в глазах мальчика, вызывала у него возвышенные романтические чувства, а мальчик развивал нормальную мужественность, без перекосов, и представлялся девочке достойным защитником и будущим мужем.
* * *
С чего же начать путь к целомудрию, к воскрешению искренних чувств и серьёзных отношений? С самого простого – с осознания того, как нужно правильно выглядеть в обществе.
