Зимой 1900–1901 г. А. С. Попов добивается расширения Кронштадтской мастерской по ремонту и изготовлению радиоаппаратуры, и за период 1901–1904 гг. здесь было изготовлено 54 корабельные радиостанции. Осенью 1901 г. Попов и Рыбкин занимались работами по постройке первой российской коммерческой линии радиосвязи в Ростове-на-Дону, обеспечивавшей судоходство в донских гирлах.
В годы интенсивной научно-преподавательской деятельности А. С. Попов разработал ряд оригинальных курсов по физике и электротехнике, часть из которых дошла до нас в виде литографированных изданий. Ученый-изобретатель организовал курсы для подготовки радиотелеграфистов и разработал для них программы лекционных и практических занятий. В мае 1900 г. в Минном офицерском классе началось преподавание радиотелеграфного дела.
Годы педагогической деятельности в Минном офицерском классе – элитной высшей школе Морского ведомства – сформировали А. С. Попова как опытного преподавателя и как выдающегося ученого-электротехника, имевшего международное признание.
В марте 1901 г. А. С. Попов получил приглашение от директора Электротехнического института Н. Н. Качалова занять должность ординарного профессора физики. Он ответил согласием, но с условием сохранения службы в Морском ведомстве для выполнения работ «по организации беспроволочного телеграфа на судах русского флота, каковое поручение я считаю своей нравственной обязанностью довести до конца». В сентябре начались занятия в Электротехническом институте, еще в старом здании – на Ново-Исаакиевской улице в доме № 18. Одним из первых документов профессора Попова в Электротехническом институте была записка «Общие направления курса физики и ближайшие задачи научных работ в физической лаборатории Электротехнического института». В ней содержались не только основные положения по подготовке инженеров-электриков по физике, но и программа научно-исследовательских работ, определившая круг исследуемых проблем на многие годы. Главная задача курса физики, определенная Поповым в этом документе: «дать основы учения об электричестве в таком изложении, чтобы те глубокие взгляды на природу электрических явлений, которые создались благодаря работам М. Фарадея и Д. К. Максвелла, опытам Герца, не казались недоступными для обыкновенных смертных, а, напротив, явились руководящими началами в изучении электротехники… Эта новая область электрических явлений, давшая столь поразительные практические результаты в телеграфировании без проводов, дает в то же время столь много новых фактов, так быстро расширяет горизонт, что трудно даже предвидеть пределы ее влияния на учение об электричестве. Посему изучение этого нового вида электрической энергии должно занять одно из главных мест в курсе физики… Целый ряд открытых, но не объясненных еще явлений в этой области учения об электричестве дает обильный материал для более сложных работ на многие годы…»
