Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет | страница 68
Столбики со слогами:
Примечание: для подростков вы можете подобрать более сложные слова и предлагать менять уже три буквы.
Это упражнение:
• улучшает зрительную память;
• стимулирует функцию контроля и переключаемости.
Примечание для родителей. Работая с этим упражнением, можно предложить ребенку выполнить самые разнообразные задания:
1) пропускать (не читать) все слоги, начинающиеся со звука [п] или [к] или с гласного звука. Вместо этого надо произносить слово «лишний»;
2) менять в слогах звук [п] на звук [с];
3) слоги, оканчивающиеся на гласный, читать наоборот.
Это упражнение:
• улучшает зрительную память;
• развивает мелодику речи;
• стимулирует функцию контроля и переключаемости.
▶ Упражнение «Помоги пчёлке собрать урожай».Настоящая пчела — очень трудолюбивое насекомое. Целыми днями она работает, собирает нектар, летая от одного цветка к другому. Наша пчела тоже трудолюбивая, но летает она не по цветочному, а по буквенному полю. Вместо нектара она собирает буквы.
Если пчелка соберет буковки правильно, у нее получится целое слово. Если ты будешь четко следить за моими командами и записывать буквы, на которых пчела делает остановку, то в конце путешествия пчелы ты сможешь прочесть полученное слово. Запомни: за каждую команду пчела перелетает только на соседнюю клеточку, далеко летать она не умеет.
Примечание для родителей. Начинать игру можно с любого места. Заранее продумайте, какое слово должно получиться, и составьте «пространственную» инструкцию. Эту игру можно использовать много раз. Старайтесь, чтобы за перелетами пчелы ребенок следил только глазами, не водя пальцем по полю.
Ниже, в качестве примера, мы приводим несколько вариантов игры.
Вариант 1. Пчелка сидела на букве Ш. Запиши эту букву. Затем пчела полетела. Следи за направлением полета и остановками. Вверх, вверх, вверх, остановка. Вниз, остановка. Направо, вверх, остановка. Влево, влево, вниз, остановка. Какое слово получилось?
Вариант 2. Пчелка сидела на букве Г. Запиши ее. Дальше она полетела так: влево, влево, вниз, вниз, вниз, остановка. Направо, направо, направо, вверх, остановка. Налево, налево, налево, остановка. Куда прилетела пчелка? Какое слово получилось?
Это упражнение:
• улучшает визуальную и аудиальную память;
• стимулирует функцию контроля и переключаемости.
▶ Упражнение «Можешь ли ты делать два дела сразу?».Как ты думаешь, можно ли одновременно читать и про себя, и вслух? Еще как можно! Убедись сам. Читай рассказик про себя, но каждое второе слово произноси громко.
