5. Чтение вслух
а) читайте в течение 5–10 минут сказку, которая знакома ребенку;
б) читайте в течение 5–10 минут новую для ребенка книгу.
Упражнения для занятия 7
▶ Упражнение «Моя комната». В знакомом ребенку пространстве следует выяснить, что где стоит: «Если стать лицом к окну, что будет справа? а слева? (и т. д.)». Взрослый дает инструкцию: «Покажи верхний правый угол впереди» и т. д. После выработки навыка ориентации в пространстве относительно себя можно переходить к определению положения других объектов относительно друг друга и себя относительно других объектов.
▶ Упражнение «Капризный фотограф». Фотограф (психолог), желая сделать фотографию животных, ищет кадр. Его помощнику (ребенку) надо рассадить: корову — справа от зайца, мишку — слева от мышки и т. д. Фотограф все время недоволен и просит помощника каждый раз по-новому пересаживать зверей. Усложненная задача выполняется по двухступенчатой инструкции: «Посади утку справа от медведя, а птицу — слева от лисы». Модификация задания — ребенок сам говорит: «Я посадил льва справа от медведя». Остальные дети или взрослый его проверяют. Затем (если занятие проводится в группе) кто-то из детей становится фотографом, дает инструкцию остальным и проверяет ее выполнение.
▶ Упражнение «Собираем урожай». Разложите перед ребенком ряд картинок с любыми изображениями. Он должен отобрать только те, например, овощи, которые «лежат правее, чем капуста»; «левее, чем морковь».
Занятие 8
• Буква Х •
1. Дыхательные упражнения
И. п. — лёжа на спине. Делаем выдох открытым ртом и одновременно поднимаем правую руку и ногу так, чтобы они «смотрели» в потолок. Делаем вдох через нос, одновременно опускаем руку и ногу.
То же самое делаем левой рукой и ногой.
2. Глазодвигательные упражнения
И. п. — лежа на спину, голова зафиксирована неподвижно, рот открыт, язык высунут, лежит спокойно.
Ребёнок берёт в руку предмет (игрушку) и плавно отводит его на расстояние вытянутой руки вправо, внимательно следит глазами. Язык направлен в противоположную сторону (влево).
Глаза за предметом влево — язык вправо.
На 3–4 секунды задержать предмет в крайних положениях (право, лево, верх, низ) — ребёнок должен удержать взгляд в этих крайних точках.
Отводит игрушку вверх — язык убирает, затем вниз к носу — язык снова высунут, следит за предметом глазами — они должны сходиться к переносице, когда предмет оказывается у носа.
Упражнение выполняем сначала на расстоянии вытянутой руки, затем на расстоянии локтя и, наконец, около переносицы (4–6 раз).
