Таким образом, составная суть самой страховой медицины будет заключена в строгих рамках израсходования денежных средств государства на неотлагаемые нужды населения и пролегать в общем составе смысла наполнения бюджета страны целиком.
Отсюда, снова самый прагматичный вывод и решение.
Бюджет страны должен быть наполним, исходя из качеств выпускаемой продукции и всецелой индустриализации страны, за счет пока еще имеющегося энергосоставляющего ресурса в виде остаточной стоимости приводимых в действие полезных ископаемых.
Фактически, бюджет и есть самое основное и правовое решение по обеспечению всех граждан, так обозначенным, медицинским социальным страхованием.
Из этого нужно исходить и приобретать навыки образования бюджета, а не целенаправленного его истощения в виде получаемых взаймы кредитосодержащихся средств иных государств или частного характера вливаний. Но об этом уже говорилось, а потому пойдем далее и обозначим следующий приоритет, что также надлежит быть рассмотренным уже сегодня и, откровенно говоря, сейчас.
Следующим приоритетом социальной направленности будет самое качественное видоизменение существующего образования и оказание услуг по заимствованию в данной сфере, исходя из показателей своих собственных достижений.
Далеко не секрет, что, так называемое, современное образование сведено к своему практическому минимуму и, мягко говоря, оставляет желать лучшего.
Уже давно выработанная тенденция обрезать существующие программы обучения вошла в свой апогей развития и создала базу практически заочного обучения, причем для всех существующих уровней образования, начиная со школьной скамьи.
Такое положение вещей крайне недопустимо и дело воссоздания, так называемой, советской школы должно стоять самым первым из вновь заходящих нововведений.
И дело здесь вовсе не в какой-то приверженности уже прошедшему времени, а в той реальной, основанной на прошлых успехах практике, что показала превосходство одной системы над другой за довольно короткий период.
В само понятие образования необходимо внести несколько иной смысл толкования и, прежде всего, он должен сочетаться с таким обозначением, как ценность приобретаемых знаний.
Соглашаясь со многими уже современными выкладками в основе ведения, так называемых, общеобразовательных предметов, нельзя не сказать о главном.
Что та, самая первая форма обучения, а именно: изъяснение и пояснение непосредственно из уст учителя, является основной в деле закладки многоуровневых знаний.
