– создать условия для освоения студентами опыта эмоционально-ценностного отношения к будущей профессиональной деятельности, позволяющего им в будущем обеспечивать комплексную реабилитацию, социальную интеграцию лиц с отклонениями в состоянии здоровья и повышение уровня качества их жизни.
Адаптивная физическая культура, интегрирующая в себе три самостоятельных области знаний – физическую культуру, медицину и коррекционную педагогику, предполагает освоение студентами таких дисциплин, как теория и методика физической культуры, психология, педагогика, анатомия человека, физиология человека, биохимия, биомеханика, общая патология, частная патология, специальная педагогика и специальная психология.
Поэтому перед изучением теории и организации адаптивной физической культуры необходимо освоить перечисленные дисциплины.
В то же время сама теория и организация адаптивной физической культуры выступает как базовая система знаний для таких дисциплин, как частные методики адаптивной физической культуры, технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре, дисциплины различных профилей подготовки, а также для практик по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогической практики).
Учитывая трудности выстраивания очередности преподавания дисциплин в рамках заданного Федеральным государственным образовательным стандартом интервала времени, регламентирующего освоение основной образовательной программы, необходимо акцентировать внимание преподавателей на обязательность реализации межпредметных связей и неизбежность использования как дедуктивного, так и индуктивного способа преподавания учебного материала.
Учебник состоит из двух частей:
– общей характеристики адаптивной физической культуры;
– характеристики основных видов адаптивной физической культуры.
Общая характеристика адаптивной физической культуры включает два раздела:
– основные понятия, функции, виды, средства, методы и принципы адаптивной физической культуры;
– обучение, воспитание и развитие физических способностей лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
Характеристика основных видов адаптивной физической культуры охватывает:
– адаптивное физическое воспитание;
– адаптивный спорт;
– адаптивную двигательную рекреацию;
– креативные (художественно-музыкальные) и экстремальные виды двигательной активности.
В 32 главе рассмотрены вопросы организации физической реабилитации.
