На последующих занятиях собака с привязанным коротким поводком оставляется в машине по команде «Охраняй», а дрессировщик постепенно отходит все дальше и дальше и прячется. При активном облаивании и борьбе собаки с помощником он подбегает к ней и помогает задержанию. Со временем меняется характер упражнений. Помощник просовывает дрессировочный рукав через приоткрытое стекло, добивается активного лая, хватки и убегает. Он может убежать, как только собака облает его и бросится к нему при попытке взяться за ручку дверцы. Во всех случаях дрессировщик подбегает к машине и поощряет собаку. Желательно подключить к упражнениям двух помощников, пытающихся сесть в машину с разных сторон. На роль помощников следует приглашать разных людей. В отличие от охраны других объектов не рекомендуется пускать собаку на задержание убегающего помощника. Она ни при каких соблазнах не должна оставлять машину.
С первых занятий нужно приучать собаку к спокойному реагированию на людей, проходящих мимо машины. Животное должно быть настороженным, но облаивать и бросаться лишь на тех, кто вплотную подойдет к машине и возьмется за ручку дверцы.
Дрессировка собак для людей с дефектами речи и слуха. Дрессированная собака — надежный помощник людей, имеющих по каким-либо причинам ограниченные возможности управления ею. Но и они могут успешно использовать собак для различных целей.
Собака тонко приспосабливается к конкретным условиям жизни. Невозможность получения нужной информации одним из органов чувств она восполняет за счет большей активности других. Так, если собака не слышит звуковых сигналов, она ориентируется на обоняние и зрение. Усиливается зрительное внимание на поведение хозяина: она замечает мимику, движения глаз, бровей, губ и, тем более, жестикуляцию.
Поэтому при дрессировке собак для такой категории людей основными условными раздражителями должны стать жесты и другие зрительные раздражители, заменяющие звуковые команды.
Можно пользоваться и некоторыми нечеткими звуками. Даже один и тот же звук можно превратить, произнося его с разной интонацией и силой, в условные раздражители для разнообразных ответных действий собаки.
Специальную дрессировку собак для людей с дефектами речи и слуха лучше начинать со щенячьего возраста, пока у них еще не выработались навыки реагирования на звуковые команды. В этом возрасте собака больше смотрит на хозяина, чем взрослая, и ей легче понять, что звуки не могут служить средством общения.
