Пять лет учебы – вовсе не потеря времени. Предположим, идея бизнеса вашего ребенка – если он с бизнесом связывает свое будущее – не сработала, он обанкротился, а семью кормить нужно. Его профессия всегда позволит ему зарабатывать себе на безбедную жизнь. Если вы в своей профессии преуспеете, то можете стать лучшим специалистов в городе, даже республике. Второй аспект – усталость. Отсутствие желания прикладывать усилия, чтобы окончить вуз. Так бывает, окончив одиннадцать классов, потом еще обучаясь два-три года, человек устает от усилий. На школьные трудности наслаиваются трудности обучения в институте. Но любая сложная ситуация у человека создается из-за его несовершенства, отсутствия усилий на предыдущих этапах жизни. Если в институте повторяются ситуации, аналогичные школьным, значит, в прошлом неправильно были выучены жизненные уроки, не сделаны нужные выводы. Так происходит тогда, когда запаздывает личностное развитие. Юноша физически повзрослел, а уровень мышления остается на подростковом уровне. Молодой человек не готов брать ответственность за свою самостоятельную жизнь, реагирует на сложные ситуации как подросток, обижается. Возможно, ему недостает самоуважения, занижена планка притязаний.
Объясните сыну или дочери, что научиться поступать по-взрослому довольно просто. Нужно просто сделать анализ повторяющихся ситуаций. У юноши есть определенная модель поведения в конкретной ситуации. Нужно пересмотреть решение повторяющейся проблемы с учетом уже повзрослевшего человека. Как бы он сейчас решал сложные, как казалось, школьные ситуации? Пускай он мысленно представит и подберет слова к их решению.
Затем нужно проверить, насколько правильно принятое решение: сегодняшнюю, аналогичную ситуацию нужно попытаться решать по вновь придуманной схеме. Каков результат? Если он молодого человека удовлетворяет, соответственно, задача решена правильно.
Третий аспект желания бросить институт. Возможно, учеба для юноши, девушки является символом детства. Работающий человек для них является взрослым человеком. У молодых людей существует такая иллюзия: в девятнадцать, двадцать лет они себя считают взрослыми, а учеба для них – еще детство. Чтобы быстрее повзрослеть, стать самостоятельными, они хотят бросить институт. Но когда человек бросает институт, вообще бросает какое-то важное для себя дело, не закончив, не доведя его до конца, у него формируется синдром неудачника. И в этой ситуации родители должны объяснить ему: они тоже очень хотят, чтобы сын стал взрослым. Поясните ему, что взрослый человек, прежде всего, тот, кто сам себя может обеспечить жильем, питанием, одеждой. Спросите сына, как он собирается это делать. Куда пойдет работать? Сколько будет зарабатывать? Каким видит себя в будущем? Где собирается жить? Как будет зарабатывать деньги на покупку жилья и машины? Как планирует содержать семью?
