Тихомиров немного растерялся.
– Она была просто директором школы? И теперь возглавит министерство?
– Да! – невозмутимо ответила Дегтярева. – Я ведь тоже просто ученый, да к тому же еще на пенсии, но вместе мы – команда. Не волнуйтесь, она будет надежным человеком в вашей команде, а помощников мы подберем хороших. Главное, чтобы в министерстве работали честные, порядочные и позитивные люди, а новый министр сможет создать такую команду.
Через неделю президенту представили Ирину Анатольевну Конаныкину. Это была женщина средних лет, с благородным красивым лицом и доброй улыбкой, когда она смущенно вошла в кабинет президента, Тихомиров сразу почувствовал, что помещение наполнилось непонятной ему аурой. В кабинете сразу установилась теплая, комфортная и уютная атмосфера. На душе у президента стало хорошо. Про себя он отметил, что Ирина Анатольевна умеет создавать вокруг себя доброжелательную обстановку, в которой куда-то уходят страхи, волнения, исчезают негативные эмоции и агрессия. Опыт управления мощным министерством, конечно, очень важен, но куда важнее собрать команду профессионалов, заряженную позитивом и доброжелательностью. Теперь президент понял, почему его главный советник предложила именно этого человека. Он знал, что преподаватели обычно жесткие люди, привыкшие подавлять своих воспитанников, а если учитель получил власть, то жесткость распространится и на педагогический коллектив. От руководителя зависит, какая вокруг него соберется команда и какой стиль работы он выберет.
Ирина Анатольевна понравилась президенту, они поговорили о школе, Тихомиров поинтересовался, какой она хотела бы видеть новую систему образования. Женщина немного подумала и ответила кратко:
– Человечную! Наша школа не дает возможности до конца раскрыть талант ребенка, вместо убеждения часто применяется система подавления и навязывания чужого мнения, мы не растим граждан, не развиваем их свободного мышления. Школа – это огромное поле, на котором посеяно много разных фантастически красивых цветов, их надо поливать, очищать от сорняков, иногда вносить удобрения в почву, если растения заболели – лечить. Но поле только тогда зацветет яркой палитрой всех цветов радуги, когда будет даваться живительная влага знаний на том уровне, на котором цветы готовы их воспринимать, не больше и не меньше. И самое главное – цветы всегда тянутся к солнцу и расцветают под его теплыми лучами. И таким солнцем в школе должен быть учитель.
