3. Ребенок, Воспитание, Формирование. Мысли автора
• Подходите к вопросам воспитания детей со всей серьезностью и ответственностью.
• Главное и основное – это кем, как и где воспитывается ребёнок.
• Воспитание ребёнка – очень серьезная и ответственная задача каждой женщины, к которой надо подходить с пониманием, старанием и большим запасом любви и терпения.
• Правильно и должным образом воспитанные дети никогда, ни в чем не подведут своих родителей.
• Неправильно воспитанный ребёнок в силу своей нерадивости и непослушания может стать причиной несчастья, болезни родителей вплоть до смерти.
• Переучивание и перевоспитание не так легко, как принято думать.
• Дети от природы любознательны, находчивы, хорошо и быстро всё воспринимают и запоминают.
• Не пускайте формирование детей на самотек.
• Вырастет – образумится, поумнеет, научиться – в корне неправильные, полные заблуждения, ничем не оправданные тезисы.
• Главным примером для подражания в воспитании и формировании ребёнка должны быть сами родители.
• Для ребенка самый первый и главный Учитель – это родители, поэтому у вас должна быть высокая духовная, интеллектуальная и культурная планка развития.
• Будущее детей и то, какими они станут, в ваших руках.
• Обращайтесь и изъясняйтесь с ребёнком как с взрослым и понятливым человеком, так он быстрее разовьется.
• Не давите на ребёнка своим авторитетом, не навязывайте своё видение, волю и принципы.
• Развивайте у детей самостоятельность, инициативность, мышление и любознательность.
• Приучайте детей к опрятности, прилежанию и чистоте.
• Нельзя запрещать, не объяснив – по какой причине наложено вето.
• Правильное воспитание – не постоянный торг между матерью и ребёнком.
• Никакой пользы от кормления с помощью угроз, уговоров, прибауток, шума и отвлечения от еды не будет.
• Недопустимо развитие чувства жадности пуганьем отдать что-то из еды, вещей и игрушек «другому мальчику».
• Ребёнок с первых дней должен четко знать, что ему позволительно, а что нет.
• Дети рождаются с заведомо заложенными в них личностными характеристиками, способностями и потенциалом, которые у всех разные.
• В настоящем искусстве должны быть элементы воспитания и морали.
• К сожалению, сейчас средства массовой информации и телевидение – плохие воспитатели моральных и этических норм поведения детей.
