Может многим покажется странным, но Богу подвластны даже не только вопросы, связанные с рождением ребёнка и его полом, а также лишения некоторых женщин великой миссии и предназначения – иметь детей. Наверное, на это есть веские и объективные причины.
17. Личная ответственность родителей
Дети являются увеличительным стеклом недостатков мира взрослых. Многие и даже сами родители замечали, что ребёнок в их присутствии ведёт себя значительно хуже, чем с чужими людьми, когда он становиться на удивление тихим и послушным. Чаще, при обращении ребёнка с родителями происходит активизация как положительных, так и негативных программ, которые передают им родители и порою зловредные предки. Но следует отметить, что не только дети наследуют родительскую карму, родители тоже несут ответственность за поступки и поведение детей в быту и в обществе. Каждое поколение детей усиливает все программы родителей, поэтому и расплачиваются они тяжелее.
Правда за последние годы резко возросла и личная ответственность каждого человека, а слова и поведение ребёнка влияют на судьбу, здоровье родителей, то есть на так называемый дух. Необходимо думать не о достойной смерти, а о спасении духа и своих детей. Это сейчас так актуально и выходит на первый план, судя по разительным переменам в плане морали, нравственности, фривольного образа жизни молодёжи, переоценки жизненных ценностей далеко не в лучшем направлении. Необходимо стремиться к духовности, благородству, любви, пониманию, достойно жить этими понятиями, но у многих изменились главные жизненные приоритеты. Воспитание должно опираться на две основы – нравственность и благоразумие: первая поддерживает добродетель, вторая защищает от чужих пороков (Шалефор).
Потребительское отношение, фривольность, вседозволенность в любой форме ведёт к деградации. Энергия же, полученная через высшие, возвышенные чувства лечит и тело, и судьбу, и Душу. Сколько любящих людей, сколько по-разному проявлений чувств, эмоций и степени её душевного и сердечного излияния.
18. Ребёнка надо развивать и воспитывать правильно!
«Интерес к познанию, проявлению инициативы ребёнка, не подкреплённые поддержкой и разъяснениями со стороны взрослых, угасая, исчезнут навсегда»
(автор)
Каждый, даже маленький человечек (ребёнок), сугубо индивидуален. Ему дано прожить свою жизнь, пройти путь в движении, развитии, познании, становлении и формировании.
«Когда придёт время – научится», – этот тезис является главенствующим для большинства людей. Они почему-то заблуждаются в том, что всё, связанное с развитием внимания, мышления, наблюдательности, дисциплинированности, усидчивости, приучением к самостоятельности, познанием – связанно с учебой в школе. Изучение грамотности и развитием математического и другого склада мышления должно произойти, по их мнению, непременно в начальных классах средней общеобразовательной школы, не ранее.
