Вы должны быть предельно внимательны, предупредительны, заботливы, очень терпеливы. Говорите с малышом всегда ровно, с любовью, нашёптывайте больше ласковых, теплых слов. Пусть он чувствует любовь к нему, вашу радость материнства и желанность появления на свет. Такие дети становятся добрыми, отзывчивыми, в них практически отсутствует чувство агрессии. Такие дети ухоженные, аккуратно и опрятно одеты, они резко выделяются от малоухоженных, тем которым уделяется мало внимания, и которые отстают от вышесказанных и в развитии, и восприятием действительности.
А главное, они совершенно также будут относиться к своим детям, это я знаю наверняка. Вот где уместно следующее изречение: «Самое страшное не в том, какое растёт поколение, а в том, какое поколение, в свою очередь, оно воспитает».
15. Приобщайте детей к искусству, приобщайте к красоте
«Воспитание имеет целью сделать человека самостоятельным существом, то есть существом со свободной волей»
(Гегель Георг Вильгельм)
«Приучайте детей к усидчивости, дисциплине, самостоятельности, прилежанию»
(автор).
Детей надо с детства приучать к самостоятельности, усидчивости. Посадите малыша за детский столик, всё делайте с разъяснениями. Много читайте, водите (уже с 3–4 лет) в театры, если ребёнок развитый, можно это попробовать сделать раньше; в доме должна звучать классическая музыка, (уверяю что-то где-то найдет место). И даже если нет соответствующих дисков, ставьте музыкальные программы MEZZO и местную «Искусство».
Гуляя с ними, приобщайте к красотам природы, обращайте их внимание на архитектурные памятники, дворцы, на отдельные фрагменты и элементы интерьера, водите в музеи, парки. Не считайте, что ещё не время – он всё поймёт. Даже одевая их, не молчите. Объясните, что сегодня погода прохладная, давай оденемся в тёплую куртку, ботиночки, в них ножкам будет теплее, чем в туфельках. А сейчас – повяжем красный шарфик, чтобы не простудить горлышко и т. п. Это не пустословие, а багаж новых слов и назначения отдельных видов одежды. Это один из способов познавания. К слову. Я всегда советую родителям обращать внимания на увлечения и интересы детей с самых малых лет. А если они к чему-то проявляют особый интерес, стараться создать условия для развития.
Я своих детей водила на кружки, шахматные клубы, на большой теннис, каратэ, художественную студию для детей. Иногда я брала его с собой на работу в Институт геологии Академии Наук, и он очень увлёкся образцами древних окаменелостей, которые были в лаборатории «Палеонтологии». Он записывал их латинское название и дома раскладывал их на деревянные кубики и приклеивал название. Особенно его привлекали белемниты. А когда ему подарили набор «Юный химик», читал инструкцию и проделывал опыты в пробирках и записывал результаты в тетрадь.
