Фехтование: Дополнительная общеразвивающая программа в области физической культуры и спорта для реализации в организациях дополнительного образования в группах спортивно-оздоровительного этапа подготовки | страница 22

5. Преднамеренно атаковать переводом (переносом в сабле) в открывающийся сектор, реагируя на перемену соединения или попытку противника войти в соединение.

6. Разведывать настроенность противника на применение конкретной защиты, чтобы затем его атаковать переводом (переносом), с одним финтом и переводом (переносом):

– использованием шага вперед;

– переменой соединения;

– имитацией укола (удара).

7. Разведывать настроенность противника к маневру назад для применения длинной атаки:

– замедленным сближением;

– короткой ложной атакой.

8. Разведывать настроенность противника к атаке в определенный сектор для применения защиты и ответа:

– переменой позиции;

– медленным сближением, медленным коротким отступлением.

9. Маскировать настроенность к применению атаки:

– шагами вперед, шагами назад;

– переменой позиций; переменой соединений;

– имитацией укола (удара).

10. Вызывать противника на применение простых атак для их парирования и нанесения простого ответа:

– быстрым сближением;

– медленным и коротким отступлением.

11. Переключаться от атаки к применению контрзащиты и контрответа.

12. Переключаться от применения одной верхней прямой защиты к применению другой верхней прямой защиты.

13. Переключаться от отступления (сближения):

– к применению простой атаки;

– к применению защиты и ответа;

– от удара по маске к удару по правому боку (в сабле).

14. Маневрировать, преднамеренно сближаясь и отступая.

Освоение техники приемов фехтования детьми 7-8 лет проходит параллельно с повышением уровня их двигательной подготовленности. Это один из важнейших принципов построения тренировки на спортивно оздоровительном этапе. Приступая к обучению спортсменов, необходимо, прежде всего, обратить внимание на надежное освоение приемов передвижений и их комбинаций с сохранением основных параметров боевой стойки и выпада. В процессе выполнения приемов нападений, сочетающих в себе маневрирование и движения оружием, следует широко использовать упражнения по разделению на кинематические составляющие приема, а также подводящие упражнения. Важно с самых первых занятий формировать у занимающихся правильное представление о технике изучаемых приемов и их ритмических и динамических составляющих, имея в виду различия в быстроте начала и завершения атаки.

Осваивая технику нападений и маневрирования, следует ограничиться только выпадом, шагом вперед и выпадом. В дальнейшем можно перейти к скачку и выпаду. Вместе с тем преждевременно давать начинающим фехтовальщикам упражнения с серией шагов вперед и выпадом, тем более комбинации нападений, включающих шаги, скачки и выпады. Координационные возможности начинающих спортсменов не позволяют на качественном уровне осваивать многотемповые атаки, сочетающие одновременные движения туловищем и оружием.