Школьный тест умственного развития (ШТУР), изначально предназначенный для учащихся 6-х – 8-х классов (на современном этапе, – для обучающихся 7-х – 9-х классов). Авторы теста ШТУР – К.М. Гуревич, М.К. Акимова, Е.М. Борисова, В.Г. Зархин, В.Т. Козлова, Г.П. Логинова, во время создания теста (конец 80-х годов XX-го века) – сотрудники НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР. Тест ШТУР состоит из шести субтестов, каждый из которых включает от 15 до 25 однородных заданий: 1) «осведомленность» (2 субтеста); 2) «аналогии» (1 субтест); 3) «классификация» (1 субтест), 4) «обобщение» (1 субтест); 5) «числовые ряды» (1 субтест).
Групповой интеллектуальный тест (ГИТ).
Неформальные (учительские) тесты достижений.
Лекции по тематическому разделу № 9. «Диагностика креативности»
«Человек – это творческое существо. Личность – это творческая самоактуализация», – А. Маслоу.
Творческое мышление и креативность («творческость») личности.
Исследование креативности личности («творческости» личности, творческих способностей личности, уровня творческого развития личности) в 50-е – 70-е г.г. XX-го века.
«Познавательный» и «личностный» подход в понимании креативности.
Креативность как дивергентное мышление, его признаки (Дж. Гилфорд, 1954 г.).
Тесты Е.П. Торранса (1962 г.) на диагностику вербальной, образной, моторной креативности.
Креативность как тип личности (С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, Н.С. Лейтес, А.М. Матюшкин, В.Д. Шадриков, В.Д. Дружинин).
Проблемы развития креативных, творчески одарённых детей.
Отечественная методика «креативного поля» Д.Б. Богоявленской (1983 г.).
Лекции по тематическому разделу № 10. «Диагностика личности»
Научно-методологические основы понимания личности.
«Личность – это „самость“ (эго) человека», – К.Г. Юнг.
Интенциональность в качестве сущностной характеристики человека (западная гуманистическая психология). Интенция (от лат. intentio – намерение, стремление) как имманентная («прерывистая») направленность сознания на «свой» предмет, – безотносительно к тому, является ли он реальным или только воображаемым.
Научное направление в психологической науке, центральным объектом изучения которого является неповторимая личность человека, – гуманистическая психология. Главный предмет гуманистической психологии – личность как уникальная целостная система, которая представляет собой открытую возможность самоактуализации, присущую только человеку. Гуманистическая психология: личность – устремлённость к будущему.
