Методика и организация проектной деятельности в школе. 5-9 классы. Методическое пособие | страница 27



Слова греческого происхождения.

Слова латинского происхождения (латинизмы).

Слова английского происхождения (англицизмы).

Морская терминология.

Слова французского происхождения (галлицизмы).

Слова итальянского происхождения.

Музыкальные термины.

Слова испанского происхождения.

Слова немецкого происхождения.

Военная терминология.

Слова славянского происхождения (славянизмы).

Старославянизмы.

Историзмы.

Устаревшие слова (архаизмы).

Новые слова (неологизмы).

Диалектные слова (диалектизмы).

Профессиональная лексика.

Жаргон. Жаргонизмы. Арго.

Разговорная лексика. Просторечия.

Книжная лексика.

Официальная лексика.

Канцеляризмы.

Инвективная лексика. Бранные слова.

Составление словаря терминов по теме «Лексика».


Подобный подход можно использовать и при изучении темы «Мировой океан» по географии, тем более что авторы одних примерных программ и соответствующих учебников предлагают изучать эту тему в 5-м классе, а составители других – в 6-м. Так что выбор делает учитель.

География. 5–6 классы. Коллективный проект «Мировой океан»

Темы индивидуальных проектов

Вода и суша на планете Земля.

Океан. Океанология как наука.

Тихий океан.

Северный Ледовитый океан.

Южный океан.

Индийский океан.

Атлантический океан.

Моря. Типы морей.

«Цветные моря» (Белое, Чёрное, Красное, Жёлтое).

Заливы.

Проливы.

Морские каналы. Суэцкий канал.

Температура воды морей и океанов.

Свойства морской воды.

Роль Мирового океана в поддержании экологического благополучия на Земле.

Волны. Шторм. Цунами. Ураган.

«Бермудский треугольник».

Морские течения.

Острова и архипелаги.

Коралловые острова. Атоллы.

Шельфы морей и заливов.

Землетрясения в Мировом океане.

Средства передвижения по морям и океанам.

Способы ориентирования в водных просторах.

Кораблекрушения.

Знаменитые мореплаватели.

Русские морские путешественники.

Лечебные свойства морской воды. Пляжи.

Биоресурсы мирового океана.

Сувениры и драгоценности со дна морей и океанов. Жемчуг. Янтарь.

Мифологические владыки морей (Посейдон, Нептун и др.).

Водная стихия в изображении русских и европейских писателей и художников.

«Море-окиян» в русских народных и литературных сказках.

Также тематика индивидуальных проектов по географии может быть дополнена «кулинарным блоком», включающим следующие примерные темы.


Морепродукты на нашем столе.

Рыбная диета.

Солёная рыба.

Рыбный суп. Уха.

Жареная рыба.

Копчёная рыба.

Рыбные консервы.

Японская кулинария.

И т. п.

Эти же и подобные темы могут быть предложены учащимся для индивидуальных проектов при изучении темы «Рыбы» в курсе зоологии.