Тезис связи нравственности и здоровья не нов. Проиллюстрирую его цитатой о наблюдениях за процессом целительства в каком-то африканском племени.
"Когда европеец заболевает, врач его спрашивает - в каком месте болит?
Колдуна (знахаря), приглашенного к тому же больному, будет интересовать: "Все ли в порядке у вас в семье? С женой и детьми?"
Когда врач продолжит свое: "Какие функции нарушены у вашей печени? Давайте сделаем анализы?" - колдун, соответственно, будет сновать в кругах иных мыслей: "А какие у тебя отношения с твоими богами? Есть ли мир в твоей душе?"
Теория без практики того, мне повезло, я заболел. Одна из врачей, которая меня не только смотрела, щупала и обследовала, сколько имела мнение, оказалась поклонницей нетрадиционных методов лечения.
Ее диагноз гласил: ты должен улучшаться, самонастраиваться и перестраиваться, и - вообще - все болезни от неправильного образа мышления. Как я понимаю - ее диагноз говорит, скорее о ней самой - но тем не менее он тоже имеет право на жизнь. - У тебя сейчас есть проблемы, которых раньше не было. А решать их ты пытаешься теми способами, которые были известны раньше. Поднимись над проблемой и живи вне ее.
Все это, конечно правильно, но если б еще понимать, как это сделать.
Но кому-то эта технология, несомненно, будет полезна. Возможно, ей самой. Даже более полезна, чем микстуры или физиотерапия. Мне из-за собственного несовершенства понять, как подобный совет может помочь, допустим, человеку, у которого сместился позвонок, пока не удалось.
"Каждому свое!"
Это положение римского права. Но если в римском праве эта фраза трактует отношение государства к гражданину: См. Марк Туллий Цицерон "Трактат об определении добра и зла" - "Справедливость усматривается в воздаянии каждому своего", то на воротах Освенцима (или Майданека) она обозначает нечто, к праву отношения не имеющее.
В восточной философии это утверждение звучит совершенно по-русски: "С судьбой не спорят!" Одна из притч, которые есть и в суфизме, и в буддизме (в зависимости oт этого по-разному зовут тех, кто с учениками смотрел на путь нищего), состоит в том, что для иллюстрации и этого утверждения учитель приказал позвать к нему городского нищего. И сел ожидать его у моста, через который тот должен был прийти. На середине длинного моста специально для нищего положили кошелек с деньгами. Но когда тот приблизился к учителю, сидевшему в окружении учеников, в руках бедняги ничего не было.
