Впрочем, любовь и внимание – это общая потребность для любого возраста.
Вплоть до преклонного…
Так вот: маленьким детям важно знать, что у них получается. Не столь существенно, лучше, чем у других, или хуже. Получается! Поэтому скупиться на похвалы не стоит.
– Ты же у меня лучшая (лучший)!
– Знаешь, ты просто замечательно пела (пел)!
– Ты у меня вообще молодчинка!
А вот сравнение можно оставить «за кадром». Оно уместно, но в смысле не «лучший – худший», а «ты делаешь так, он по-другому».
Но актуально это для детей старшего возраста. Годкам эдак к шести-семи, а то и позже, сравнение себя с другими становится актуальным. Но оно вовсе не обязательно означает оценку. Чей голос лучше?
– У тебя голос эстрадный, а у Ирки – оперный.
– Мне кажется, Ирина запнулась на третьем куплете.
– Вначале ты не попала в ноты, но потом исправилась.
Наконец, почему бы и нет:
– Твое пение мне нравится больше, ведь ты же моя дочка.
И, опять-таки, напоминаем, что это – наше мнение. Другие люди могут думать иначе.
Например, мама Ирины.
Надеюсь, вы уже поняли алгоритм безоценочного сравнения? Совершенно верно: никаких категорий «лучше/хуже».
Да, еще. Уверен, что читатель знаком с азами воспитания и наверняка знает, что если очень уж хочется дать оценку, то оценивать нужно не ребенка в целом…
(Знаете ведь? Или на всякий случай повторить это мудрое правило? Хорошо, разве что на «всякий случай».) Оценивать нужно не самого ребенка:
– Ну, ты и дрянь!
– Дурак, что ли?
– У всех дети как дети, а у меня…
и так далее, а его конкретный поступок или высказывание:
– Ну что ты, это будет глупо;
– Смотри, как некрасиво получилось…
– Сынок, нехорошо так поступать…
Чувствуете разницу? Казалось бы: и там, и здесь порицание. Но разница кардинальная. Если мы порицаем ребенка, то вывод для него получается следующий: «Я плохой, чего же от меня еще ожидать?» В критике же поступка, а не того, кто его совершил, посыл совершенно иной: «Я сделал не так, так поступать не следует». Однако в очередной раз повторюсь: воспитывая человека свободного, избегайте всяческих оценок, порицаний и внушений. Можно ли в принципе отказаться от оценок? В принципе, можно. Если очень постараться. Но необязательно. Но что действительно оценивать не стоит, так это самого ребенка. И взрослого, кстати. И вообще – людей. Знаете, это ведь давно заметили. «Не судите, да не судимы будете». Оценка – всегда суд.
Может, не стоит судить своего ребенка?
