6. Когда вызывают к доске, встань левой ногой, коснись ладонями коленок, повтори про себя:
Чашечки коленные,
Не подведите!
Отметочки отменные
Принесите!
7. Билет на экзамене тяни левой рукой, опираясь на левую ногу, смотри налево (ни чуточки не мигая!).
Дальше следует ещё не менее дюжины спасительных способов. Но мы считаем, что и приведённого достаточно. Гениально, правда? Ведь подумать только, какое это подспорье для всех отстающих и неуспевающих. Следи только за приметами, выполняй советы — и всё будет в порядке!
Однако это великое открытие вызвало у нас много вопросов, вот например: белые и красные ленты, отказывается, благотворно влияют на отметки… Ну, а как быть мальчикам? Ведь у них нет ни кос, ни лент! Что делать? Непонятно!
Хорошо грубить дворнику, когда живёшь в городе! А что делать несчастным ребятишкам в сельской местности? Откуда там дворники! Лида не поясняет, как поступить: грубить кому-нибудь другому, например колхозному сторожу, или проваливаться на экзамене.
Не ясна также вся история с этими грузовиками и легковыми машинами. А вдруг встретится по дороге в школу автобус, трамвай или троллейбус? Улыбаться им или нет? Может, подмигивать надо или языком прищёлкивать? Неизвестно!
Словом, когда мы читали этот «учёный труд», вопросов у нас накопилось много. К счастью, на обложке записной книжки оказался номер школы, в которой учится Лида Н. И вот мы, радостно улыбаясь всему городскому транспорту, помчались прямо в школу. Мы прыгали сразу через две ступеньки по школьной лестнице, не считая, какая из них тринадцатая, и благополучно «допрыгали» до кабинета директора Ивана Петровича.
— Что? Лида! Из четвёртого класса? — удивлённо спросил он. — Да какая она отличница! Насколько мне известно, это худшая ученица во всей школе.
— Не может быть! — запротестовали мы. — Ведь она знает, как надо учиться! В её руках такое могучее средство.
Но увы! Завуч и классный руководитель подтвердили мнение директора о Лиде и показали её отметки. Единственная четвёрка по рисованию возвышалась как Эверест-Гауризанкар над плоской и унылой равниной троек и двоек.
И тогда мы поняли, что «учёный труд» Лиды ничего не стоит. Мы поняли, что Лида Н. совсем не наша современница! Что она — первобытная девочка.
Да, да, не удивляйтесь! Ведь вы, ребята, знаете, что все приметы и поверья придумали суеверные первобытные люди, которые боялись злых и почитали добрых духов. Так и Лида. Направляясь по дороге в школу, она тоже твердит пустые и бессмысленные наговоры и заклинания, с какими ходили на охоту первобытные люди в глухие времена древности.
