Никита понимал, что отговорка была так себе. Ведь библиотека находилась на первом этаже в противоположном крыле.
– Странное совпадение… – начала было Вероника, но Наташа перебила:
– Да нет, Ника, Никита тут ни при чем. Он мог, конечно, от старшекурсников слышать что-то про методику, но вряд ли они стали бы его обучать, как ее применять. Кому охота нарушать одно из самых жестких правил?
Наташа могла бы особо и не стараться убеждать Веронику – та и так чувствовала, что Никита на такой жестокий розыгрыш не способен. Самая злостная его пакость – это снежками из засады обстрелять. Хотя факт, что он оказался в нужном месте в нужное время, все равно оставался подозрительным.
– Кстати, Никита, расскажи поподробней, что это за методика? – попросила Наташа.
Оптимальным для Никиты было бы прикинуться, что он сам толком ничего не знает, но по неосторожности он уже проболтался, что сразу узнал в ужасной картине голограмму, поэтому теперь придется все-таки поделиться с девушками хотя бы частью своих знаний.
– Да тут все просто, – начал Никита. – Вспомните квантовую физику и теорию вероятностей. Настоящее может перейти в будущее множеством разных способов, правильно?
– Правильно, – согласилась Наташа, не понимая пока, какое это имеет отношение к голограмме.
– Вот, например, если я подброшу монетку, она может упасть орлом или решкой, или даже на ребро с разной вероятностью. Правильно?
– Правильно. – Теперь уже Вероника и Наташа обе утвердительно кивали хотя в их глазах читалось недоумение.
– А все-таки как она упадет? – лукаво улыбнулся Никита.
– Ну, в пятидесяти процентах случаев – орлом, в пятидесяти – решкой и… Ну, не знаю, где-то одна тысячная процента – на ребро, – ответила отличница по точным наукам.
– Эта закономерность выявится, если мы будем подбрасывать монету много раз. А если всего один? Вот в данный конкретный один раз – как она упадет?
– Да при чем тут эта дурацкая монета?! – не выдержала Наташа.
– Пока монета еще летит, – спокойно продолжил Никита, – пока она не упала, все возможные варианты развития событий существуют, понимаете? И монетка, упавшая решкой, и монетка, упавшая орлом, и даже монетка, упавшая на ребро, существуют одновременно в условном будущем. Какой из вариантов этого условного будущего станет воплощенной реальностью настоящего, какими законами это определяется, от кого зависит, я не знаю, этого мне пятикурсники не рассказали, но зато они объяснили мне, что варианты условного будущего можно спроецировать в настоящее в виде голограммы. Для этого и применяют методику CF13.
