Буквограмма. От 3 до 6 | страница 82
✓ слева направо и в обратном направлении на расстоянии вытянутой руки ребенка,
✓ вверх-вниз и в обратном направлении,
✓ от носа и к носу (ребенок смотрит на предмет, и его глаза должны сходиться к переносице, когда предмет оказывается у носа).
Каждое движение выполняется 1 раз.
3. Упражнения на координацию движений в виде игры
«Кулак – ребро – ладонь». Взрослый показывает, а ребенок после просмотра делает последовательные движения. Меняются лишь позы, сама рука не меняет месторасположения.
Если ребенок самостоятельно не может сделать, два раза вы выполняете задание вместе с ним медленно и молча, потом предлагаете ему сделать самому и в более быстром темпе. Затем то же с закрытыми глазами. Выполняйте упражнение поочередно обеими руками. При необходимости можно предложить ребенку те же движения, но в измененной последовательности, например «ребро – ладонь – кулак».
Очень важно!
Научите ребенка любое задание сначала выполнять медленно, используя устное подкрепление, команду. Затем постепенно речь из устной переходит во внутреннюю, а скорость увеличивается. Этот прием дети могут использовать при любых затруднениях.
4. Упражнения с буквами
Посмотрите, как пишется буква по схеме на карточке в приложении.
Первый вариант: ребенок слушает, как надо выполнять упражнение (если ему трудно понять, тогда покажите на себе правильный вариант выполнения).
Второй вариант: ребенок пробует сделать самостоятельно это же упражнение.
Третий вариант: ребенок пробует написать букву на схеме трехгранным фломастером или карандашом. Трехгранные фломастеры и карандаши помогают ребенку правильно расположить пальцы и отлично готовят руку к письму.
5. Игра «Отгадайка»
Прочитайте ребенку фрагмент произведения, притом что раньше он уже слышал его. Пусть ребенок вспомнит продолжение, отгадает, откуда этот кусочек, кто автор, кто главные герои.
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», А. С. Пушкин
В эту игру вы можете играть, используя карточки (как предложен вариант с буквами), тогда ребенку будет интересно узнать, какую карточку он вытянет и что ему попадется. Изготовьте карточки по уровню развития ребенка или воспользуйтесь настольной игрой «Буквограмма 3 в 1».
Вопрос на сообразительность, внимание, развитие логического мышления:
Как найти прошлогодний снег?
(Выйти на улицу сразу после начала нового года)
6. Чтение вслух
