• Старайтесь не утомлять ребенка, а развивать в нем интерес и мотивацию к игре, к правилам.
• Вера в способности ребенка творит чудеса.
• Обращайте ежедневно внимание на успехи ребенка.
• Если же ребенок неоднократно ошибается в том или ином месте, исправьте его и объясните, как нужно выполнять упражнение.
• Одно и то же упражнение можно выполнять в течение нескольких дней.
• Громко выражайте свою радость при каждом, даже маленьком, успехе ребенка. Рассказывайте об успехах ребенка в его присутствии другим членам семьи.
• Во всем нужна мера.
• Выбирайте упражнения, которые больше всего понравились ребенку, постепенно изменяя их. Желательно, чтобы при этом увеличивалась скорость выполнения.
• Каждый день читайте ребенку с выражением и правильной интонацией подходящие по возрасту тексты.
Никогда
✓ не запрещайте ребенку говорить, особенно когда он говорит наедине с самим собой, например, перед засыпанием;
✓ не оставляйте без ответа ни одну реплику ребенка, ни один его вопрос, обращенные к вам.
как можно чаще
✓ вступайте с ребенком в диалог, но ваша речь должна быть четкой, правильной;
✓ отвечайте понятным для ребенка языком.
Все упражнения с буквами выполняются в следующих вариантах.
Первый вариант
1. Ладонями показываем: верх-низ лица – это высота строки, в которую вписываем букву, или высота буквы, правую и левую границу лица – это границы буквы, ширина буквы.
2. Указательным пальцем ведущей руки будем «писать» на лице букву. Начинаем писать с той точки, которая указана на схеме. Буква должна быть вписана в лицо и границы.
Важно! Старайтесь объяснить ребенку, что нужно сделать и как. И только если после объяснений у ребенка не получается правильно выполнить задание, покажите ему, как надо сделать. Развивайте у ребенка аудиальную память и восприятие. Ребенок смотрит, как наставник выполняет на себе упражнение.
Второй вариант
Ребенок пробует сделать самостоятельно то же упражнение на себе, если не получается, тогда выполняйте задание перед большим зеркалом. Делается данное упражнение несколько раз, до тех пор, пока ребенок не начнет легко и быстро делать его правильно.
Важно!
✓ Следите, чтобы указательный палец руки, которым ребенок выполняет упражнение, был прямой, а 1-й; 3-й; 4-й; 5-й пальцы были плотно сжаты.
✓ Создайте ребенку образ, это поможет удерживать палец напряженным. Так, указательный палец – это наша ручка, а ручка согнутой, кривой, вялой быть не может. Однако пальчики у малышей устают, поэтому им необходима пальчиковая гимнастика, массаж рук.
