А пока ответим на вопрос: действительно ли невнимательные, не умеющие сосредоточиться на чем-то важном в данный момент, «многозадачные» существа превосходят нас, «немногозадачных», людей Книги и ХХ века?
Превосходят они нас только в одном: в скорости поиска информации в Сети. Что называется, в технической сноровке. Но из-за удручающего своего невежества цифровые кретины не в состоянии отличить качественные источники информации от бросовых и зачастую бредовых.
Быстрота мышления обеспечивается деланием сразу нескольких дел (многозадачностью)? Чушь! Эксперименты показывают обратное. Расстройство внимания и пониженную скорость выполнения задач. Тот, кто делает сразу много, делает плохо.
М. Шпицер описывает умело поставленные психологические эксперименты на внимание и работоспособность. Соревновались обычные люди и «многозадачники». В эксперименте нужно было оперировать с рядами цифр, не обращая внимания на цветовые «отвлекалки». Так вот, в них «многозадачники» откровенно проиграли людям «однозадачным».
Проверка умственной работоспособности показала полный крах «многозадачников». Их сбивает с толку разница цветов. (Нужно было ставить нужный символ после определенных букв, появляющихся на экране.) Так называемая «рабочая память» у «многозадачных» намного хуже. Все эти россказни о молниеносном переключении внимания оказались пустословием.
«В обобщенном виде результаты исследования показывают, что люди, часто пользующиеся одновременно несколькими СМиК, имеют проблемы с контролем над своим мышлением. Людям, занимающимися одновременно несколькими вещами, труднее игнорировать несущественные раздражители… Они менее эффективны при частой смене заданий, чем те, кому редко приходится работать в многозадачном режиме. Этот последний результат имеет особое значение, если учесть центральную роль, которую смена задачи играет в самом понятии “многофункциональность”. То есть даже при смене заданий, – что для образа действия «многозадачников» является стандартом, – они намного медленнее, чем не-“многозадачники”!» – пишет немец.
Описание экспериментов: М. Шпицер. «Антимозг» – Москва, АСТ, 2014, с. 195–202.
Наука показывает, что хваленая «многозадачность» ведет к нарушениям внимания и снижению работоспособности. Культивируются крайне вредные качества: поверхностность и неэффективность. «Мнение о том, что можно хорошо перепрыгивать от задачи к задаче и что это необходимо для эффективной переработки информации, результаты… тестов полностью опровергают», – заключает немецкий исследователь.
