… Надо пойти в Геймтаун после школы, может, завезли ту игру…
… Я так хочу iPod…
… Книга такая скучная. Почему нам не дадут почитать что-то хорошее? Что-нибудь с вампирами…
Дженна устало вздохнула. В этом классе даже не за кем пошпионить…
Эта мимолетная мысль навела ее на кое что… можно по шпионить в классе одаренных! Кто-то брал информацию с уроков, и передавал дальше. Как еще Серена, Клэр и Стюард Келли могли узнать о них?
Это должна была быть Аманда. Всех других можно отмести по той или иной причине. Эмили и Трейси вообще все рассмотрения. И это не мог быть Кен, раз он чувствует вину за то, что игнорирует зов мертвых в своей голове, то как он может сдавать своих одноклассников? И судя по сегодняшнему рассказу Трейси, Мартина тоже в расчет не берем.
Сара…? Может вся ее любезность, лишь маска? Нет, Дженна не могла подозревать ее. Она могла высмеивать Сару, называть Мисс Совершенство, но в глубине души, считала ее по-настоящему хорошим человеком. В ней таится какая-то загадка, это скорее личное. Она не способна навредить кому-то. О Картере даже вспоминать не стоит, он даже общаться не умеет. Впервые зайдя в класс, Дженну занимала идея как-нибудь расшевелить Картера, но когда у Чарльза случился очередной приступ бешенства, и различные предметы закружились в смерче по комнате, а все попрятались по углам да под парты, лишь Картер не двинулся с места пока Мадам не крикнула ему спрятаться. Нет, парень действительно был не в себе.
Чарльз? Он может быть довольно противным. Но она помнила, как он помог ей и Кену в спасении похищенных учеников. Если бы он был в сговоре с похитителями, то не сделал бы этого. Нет, это точно Аманда. До того, как она пришла в одаренный класс, никому опасность не угрожала. У нее нет друзей среди нас, поэтому нет ни к кому симпатии. Трейси сказала, что были какие-то романтические отношения между Амандой и Кеном, но то, как он теперь о ней отзывается, означает, что между ними не осталось даже дружбы.
И теперь Аманда решила работать в кабинете г-на Джексона.
Дженна всегда питала к директору негативные чувства, и не только из-за его должности. Было в нем что-то такое, от чего ее бросало в дрожь.
Мадам заверяла, что никто в Мидоубрук о них не знает. Администрация думала, что у учеников в классе Мадам были некие необычные аспекты личности, или приводились специальные навыки обучения для данной группы детей, под присмотром Мадам. Ни кто из них, даже директор, не знал, на что они способны. Г-н Джексон знал, что каждый из них обладает «талантом», но думал, что это сводится к причудам индивидуальности и таланта. Не сверхъестественные вещи.
