- Надеюсь, Вы к нам еще загляните?
- Возможно, - отвечаю я, выходя на улицу.
- Всего хорошего, молодой человек, - слышится от хозяйки дома.
- До свидания, - отвечаю я, выходя на крыльцо.
***
На дворе уже сумерки. Становится зябко и есть охота. Пора, однозначно, быть у домашнего стола.
Плетусь домой, а в голове снова мысли, не дающие заскучать: "Ведь какая разная Джен. В классе она обычно держится особняком, отвечает быстро и сухо, подруг я у нее не заметил (кроме как с Гердой иногда общается). Дома - совсем другая - раскрепощенная, живая девочка, сегодня мне было интересно с ней общаться. Я такого не ожидал. Не уж то, это я так на нее влияю? Да нет, не может такого быть. Люди так не могут... да и я не старк или рейван ?. Бррр. Стоп. Хватит мозг ломать."
Вот и родные пенаты. В животе бурчит. Прямиком на кухню. Там тетя Саманта (женщина 37 лет с рыжими волосами, заплетенными в косу - типичный маг Огня; сестра-близнец моей матери) возится с тарелками.
- Как прошел день? - вопрошает тетя.
- Нормально, - отвечаю я. - А можно что-нибудь поесть?
- Да, конечно, - говорит тетя, ставя на стол тарелку с блинами и стакан молока.
- Фокси и Герда тебя сегодня обыскались, не уж то ты их поменял на кого-то? Девушка? - продолжает тетя.
- Ээээ, - отвечаю я. - Пока рано о таком говорить... просто общался с одной.
- Вон оно как, а имя у девушки есть? - спрашивает тетя.
- Пока секрет, - отвечаю я.
- Ну, хорошо. Не хочешь - не отвечай.
Наевшись от пуза, иду в свою комнату, валюсь на кровать и засыпаю.
Полторы недели пролетают как один день. Сейчас позднее утро воскресенья и день сдачи итогового теста.
Я с трудом подымаюсь с постели, так как почти всю ночь не спал. На "быструю руку" перекусываю и иду в школу.
В школе как-то необычно тихо. Тут я вспоминаю, что у остальных учеников сегодня выходной, и школа открыта только для нас.
Захожу в наш класс. Там уже мистер Андерсен и большая часть народу. Постепенно подтягиваются все остальные. Сверившись с часами на руке, Мистер Андерсен встает из-за стола и произносит: "Пора. Класс, следуйте за мной".
Мы встаем и идем за учителем на второй этаж в "ораторский" класс, отличительной особенностью которого является его содержимое - он состоит из 4-х конструкций типа парта в форме протяженного полукруга, и каждая отдельно взятая конструкция отличается от остальных своей высотой и радиусом.
Внизу в центре класса за длинным столом уже сидит комиссия: справа - наш учитель по работе c молодежью (трудовик- физкультурник), в центре - незнакомый мне человек (темноволосая немолодая женщина в строгом костюме), слева - свободное пространство.
