Литературная Газета, 6563 (№ 32-33/2016) | страница 2
Автор книги – Руслан Хасбулатов – ныне заведует кафедрой мировой экономики Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова, но многие, безусловно, помнят, что в начале 90-х авторитетный учёный был вторым лицом в государстве. За пару лет судьба последнего председателя Верховного Совета России выгнулась дугой – вчерашний национальный герой, один из отцов новой государственности превратился в мятежника, одиозного главаря красно-коричневых, покусившихся на президента и Отечество. Руслан Хасбулатов оказался в центре стремительно развивающихся событий: он, крупный экономист, стал правой рукой Бориса Ельцина, мозговым центром президентской команды, вдохновителем демократических преобразований и, наконец, был гордостью чеченского народа – ведь кто бы мог подумать, что однажды он, дитя депортаций, возглавит высший законодательный орган огромной державы!
К 1993 г. Хасбулатов был самым известным критиком курса «молодых реформаторов» и уже к осени того же года превратился в главную угрозу лично для президента Ельцина, чей режим, загнанный в угол провалом реформ, готовился к схватке не на жизнь, а на смерть.
Отчислен за неуспешность
Отчислен за неуспешность
Общество / Первая полоса / К доске!
Мазурова Людмила
Теги: общество , образование , реформа , ЕГЭ
Теперь экс-министр образования будет оптимизировать торговлю с Украиной
Заслушали в Думе главу Минобраза.
Поставили «неуд» для первого раза.
Что дальше? Ну если немного домыслить,
За неуспеваемость могут отчислить.
Это мы написали ещё в начале года («Фотошип», «ЛГ», № 5, 2016), и вот случилось. Отчислили. Странно только, что Дмитрию Ливанову так долго все «неуды» прощались. Народ оказался более прозорливым – судя по соцопросам, Ливанов уже давно стал самым непопулярным министром, а его деятельность оценивалась исключительно в два балла.
Предыдущий министр, Андрей Фурсенко, запомнился попытками проверить поэзию алгеброй, донельзя формализовав ЕГЭ по литературе, превращением образования в сферу услуг и фразой, которую цитируют до сих пор: «Недостатком советской системы образования была попытка формирования человека-творца, а сейчас наша задача заключается в том, чтобы вырастить квалифицированного потребителя».
Квалифицированного потребителя продолжил формировать и Дмитрий Ливанов, оптимизируя школы и вузы. В крупных городах школы объединяли, превращая их в огромных неуправляемых монстров, а на селе и вовсе закрывали, по сути, лишая деревню будущего. Вузы, среди критериев эффективности которых оказались занимаемая площадь, обеспеченность компьютерами и количество иностранных студентов, тоже закрывались и объединялись («Здравствуй, альма-матер, и прощай», № 16, 2013). В разряд неэффективных попал и Литинститут: учебное оборудование будущих писателей оказалось слишком дешёвым, а число иностранцев, желающих отточить свой талант на чужом языке, – мизерным.