видела очертания его лица, гладкий костюм-тройку, уверенное поведение, и эти карие
глаза. Ладно…может она и не могла их увидеть, но ее воображение без сомнений могло
дополнить детали.
Черт возьми, о чем она до этого говорила?
Политика в области образования. Правильно.
Лиз разорвала зрительный контакт с Брейди и посмотрела на бумаги, которые она
мертвой хваткой сжимала в руках. Она взяла минуту, чтобы собраться с мыслями. Она
знала, что Брейди наблюдал за ней. Она чувствовала его взгляд, и она чувствовала себя
уязвимой и беззащитной. Как часто в ее темные времена, после своего ухода, она
представляла, как он придет, чтобы найти ее и умолять вернуться?
Сколько раз она думала о его красивом лице, рисуя его в своей памяти? Сколько
раз она хотела, чтобы эти глаза смотрели на нее, оценивали ее, любили ее?
Нет. Боже, сейчас она не могла углубляться в воспоминания. Она не могла любить
Брейди сейчас. Она больше никогда не могла любить его снова. Она похоронила эти
чувства, она похоронила их в темном, сыром месте, к которому никогда не сможет
52
добраться. Барабанная дробь отбивала быстрый ритм у нее в груди, пока она пыталась
вернуть себя в чувства.
Она просто должна пережить эту презентацию. А уже потом впадать в панику. До
тех пор ей нужно держаться.
Лиз откашлялась и посмотрела в зал.
— Как я уже говорила, наша образовательная политика в своем нынешнем виде
нуждается в модернизации. Студенты отлынивают, готовясь только к экзаменам, а не
думая о себе. Некоторые исследования показали, что предыдущие поколения проявляли
себя лучше, учась в университете, когда акцент ставился на дальновидность, а не на сдачу
экзаменов.
Она пролистала пару слайдов, давая подробную информацию о работе политологов
и журналистов, которые более внимательно уделяли внимания теме образовательной
политики. Затем она изложила свои собственные наблюдения и выводы о роли
социальных медия и журналистики, которые могли улучшить и переориентировать
политическую программу.
— Эти изменения, с помощью политических журналистов, а так же при поддержке
политиков, могут значительно улучшить не только систему среднего образования, но
также и систему высшего образования.
Лиз подвела итог своей презентации, после чего села. Она чувствовала себя
выжатой как лимон.
Помимо того неудачного эпизода, когда Брейди вошел в зал, она считала, что ее
