Насколько точка раскрытия ясновидения может быть определена человеком с точки зрения его
понимания? Должен ли он проводить анализ, либо у него есть какие-то очевидные ориентиры, которые
ему помогают понять и разделить эти значения?
Силы: небольшая разница с точки зрения опять же той и другой системы. Если человек понимает и
представляет свое пространство с помощью осознанности, восприятия входящих значений, и часть
информации у него воспринимается после сна, после того, как он проснулся, он начинает изменять
свою систему осознания пространства, свою систему принятия решений. Но если это изменение
происходит через регулирование пространства сна в системе сознания, в системе подсознания, то
ясновидение возникает у человека как бы исподволь, как бы интуитивно, с вашей точки зрения
внезапно, просто как прозрение, как огромная мыслеформа, если так можно назвать это понятие.
Поскольку информация, которая раскрывается у человека, является очень обширной, очень точной,
очень информативной по объему содержательных коэффициентов, чего не бывает в мыслеформе (т.е. в
первом случае).
Сама по себе точка раскрытия ясновидения в пространстве линейного восприятия выглядит как
озарение, как большой пакет информации, который не совместим ни с мыслеполаганием, ни с
понятием осознания в единовременном пространстве. Это можно сравнить с десятками прочитанных
книг в одну секунду. У человека открывается понимание того или иного явления, притом это
понимание необходимо регулировать, необходимо сопоставлять, необходимо постоянно осознавать и
изначально быть восприимчивым, изначально предполагать, что это ясновидение будет приходить
таким образом с помощью принятия осознанности, с помощью принятия через осознанность
ясновидения. Возникает способность, потребность человека к такому уровню принятия информации,
возникает способность человека развивать эту составляющую. И как только человек начнет разделять
эти понятия, разделять эти составляющие, эти величины, то появится и способность регулировать и
процесс информационного канала, поскольку над источником, над системой стоит еще одна система,
которая регулирует эти надсистемные величины. Там стоят не только Учителя, но и системы, которые
регулируют знания о том контуре пространства, которое необходимо понимать, которое необходимо
