Не сделав один раз, вы не получаете опыт. Навык – это информация и действие, действие, действие. Что-то у вас сработает, и это будет положительный навык, что-то у вас провалится, и это будет отрицательный навык. Но те и другие важны, и из этого складывается опыт.
Если вы не отработали свое окружение, не начали процесс изменения своего мышления, если вы не мотивируете себя «от» и «к», если вы не приобретаете новую информацию и не переводите ее в навыки и опыт, то вряд ли вы сможете достичь хоть какую-то цель.
Возьмите маленькую цель на 5 недель и разложите ее на проблемы. Далее на листе А2 цветными карандашами (красками, фломастерами) сделайте красивый яркий плакат, нарисовав на нем точку А и точку В. Нарисуйте пути достижения, проставьте дедлайны, отметьте ресурсы и на фоне этого плаката снимите видео.
В этом видео расскажите себе, что вы должны сделать в течение 5 недель, какую цель вы перед собой поставили и зачем вы ее собираетесь достигать. Осветите проблемы, из проблем пути, из путей ресурсы. Расскажите, как вы работаете с окружением, как вы собираетесь себя мотивировать и какие навыки и опыт вам для этого понадобятся.
У вас должна получиться полностью готовая карта, по которой можно идти к цели. Вы должны понять, что благодаря системе достижения цели цель достигается сама.
Что кроется под словом «Цель»
Любую цель можно сравнить с обучением в средней школе, где ориентиром каждого ученика является получение среднего образования. Все ученики делятся на три категории. К первой категории относятся дети, которые вообще ничего не желают делать самостоятельно, считая обучение каторгой, растянутой на 10 лет. Это такие заядлые двоечники, которые так и не доходят до своей цели.
Ко второй категории относятся те, которые стараются что-либо делать, но делают это спустя рукава. Они списывают у отличников, прогуливают уроки, завидуют тем, кто во время уроков гуляет на улице, и с 12 лет начинают курить. В старших классах говорят о том, что образованные люди никому не нужны, поэтому нужно получать рабочую специальность, которая будет их кормить всю жизнь.
И, наконец, третья категория – это если не отличники, то хорошисты, которые с определенными трудностями, скрипя зубами, стараются получить среднее образование. Уже после 5 лет учебы они начинают понимать, для чего они все это делают. В их головах рисуется картинка будущего. У меня такая картинка появилась в 8-м классе, и тогда я из разгильдяя превратился в хорошиста и окончил школу без единой тройки.
